浅谈高考物理能力的考查.doc

PAGE-6-2013年池州市中学物理优秀论文评选参选论文浅谈高考物理能力的考查池州市第二中学王朱培13155660220【内容提要】大多数学生认为，理科综合考试难题主要集中在物理部分。之所以说难，主要是由于高中物理知识系统性强，解答每道题需要用到的原理多。这一特点正体现了高考物理对学生的能力要求。理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力是物理学科着重考查的五种能力。作者根据近年考试说明结合自身感受，浅谈对以上能力的理解。浅谈高考物理能力的考查（池州市第二中学王朱培13155660220）摘要：大多数学生认为，理科综合考试难题主要集中在物理部分。之所以说难，主要是由于高中物理知识系统性强，解答每道题需要用到的原理多。这一特点正体现了高考物理对学生的能力要求。理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力是物理学科着重考查的五种能力。作者根据近年安徽省考试说明结合自身感受浅谈对以上能力的理解。关键词：高考理解能力推理能力分析综合能力应用数学处理物理问题的能力实验能力正文高考物理试题着重考查学生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，关注科学、技术和社会的联系，注重物理知识在生产、生活等方面的广泛应用，并有利于激发学生科学的兴趣，培养实事求是的科学态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标的实现。高考物理学科要考查的能力主要包括以下三个方面[1][2]：（一）学习能力[1][2]强调自主学习能力，逐步掌握正确的学习方法。了解和体会物理概念、物理规律的形成和发展过程；正确理解物理概念、物理规律的确切含义及其适用条件；能清楚地认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表达）；能阐明相关知识间的区别和联系等。（二）应用能力[1][2]强调学生应用知识的能力。能够独立地对所遇到的问题进行具体分析研究，弄清其中的物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件，建立物理模型；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够理论联系实际，运用物理知识和各种资源综合解决所遇到的问题；能够根据已知的知识和事实条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来；能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；能恰当运用几何图形、函数图像等进行表达分析。物理学与数学的关系密切。高考试题的解答，不仅对几何、三角、代数、解析几何等有一定的要求，对极限、微元等思想方法也有初步的要求。（三）实验与探究能力[1][2]强调学生的科学探究能力。在探究的过程中，逐步学会发现问题，提出问题，猜想和假设，计划与设计方案，实验操作，收集和处理数据，分析和表达等。能独立完成物理学科考试范围和要求中所列的实验，明确实验目的，理解实验原理和方法；能合理地选择实验器材并进行实验，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，得出结论，并对结论进行分析和评价；能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器处理问题，包括进行简单的设计性实验。以上几个方面的能力要求不是孤立的，在着重对某一能力进行考查的同时，也在不同程度上考查与之相关的能力。大多数学生认为，理科综合考试难题主要集中在物理部分。之所以说难，主要是由于高中物理知识系统性强，解答每道题需要用到的原理多[3]。这一特点正体现了高考物理对学生的能力要求。理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力是物理学科着重考查的五种能力。学生只有具备了以上能力才能取得令人骄傲的成绩。本文结合近两年的高考考试说明和我对大纲的理解，谈谈我对以上五种能力的理解。（一）对理解能力的理解它主要考查对物理概念和规律的理解程度是通过什么重要的实验以及是怎样得出来的，能较准确地理解概念和规律本身，能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系，并能在实际问题中应用他们。一般较简单的试题多是单纯考查学生的理解能力，最常见的有两种类型：①通过鉴别和比较来考查理解能力，选择题的题型特别适合考查对似是而非或似非而是的说法的鉴别能力；②通过对概念和规律的简单应用或设置干扰因素考查学生的理解能力，其中设置干扰因素是考查理解能力的一种有效手段[4]。（二）对推理能力的理解它要求学生能在理解概念和规律的基础上，根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。在复习本考当中，一要做到透彻理解和熟悉物理学中各个基本概念和基本规律，认真分析具体问题所给出的条件，想清其中的道理；二要训练自己思维的严密性和逻辑性，只有周密地思考，才能