线的认识导学案.doc

店塔第一小学集体备课导学案班级：四、（1）主备教师：拓延辉执教教师：日期：2014.9.23课题：直线、射线和线段【日日清·自研、互动、展示40分钟】【自研课】（时段：前天午自习时间：后10分钟）预习指导预习检测【自研课本内容。】1、认真观察和阅读例题内容。2、找出题中数学信息和要求的问题（用笔在书上作出记号，再读一读。）3、不能理解的问题在课本上做好标记。想一想：什么是线段？什么是射线？什么是直线？展示课（时段：数学课）【学习目标】认识直线、线段与射线。了解它们之间的区别与联系。会用字母正确读出直线、线段与射线。理解三种线的特征，掌握三种线的读法。【定向导学·互动展示·当堂反馈】自研自探环节合作探究环节展示提升环节随堂笔记【自我探究：认识直线、射线和线段】阅读课本的内容，回答下面的问题。1、看一看：图中有哪些线？2、想一想，认一认：什么是线段？什么是射线？什么是直线？3、讨论：（1）线段有（）个端点；（）能向两个方向无限延伸。（2）射线有（）个端点；（）向一个方向无限延伸。（3）直线（）端点；（）向两个方向无限延伸。4、怎样用字母表示线段、射线和直线？讨论后回答问题★完成随堂笔记处“我的收获”（10分钟）两人小对子：针对自研成果进行交流，并相互给予等级认定。十人共同体：1、小组内针对“直线、射线与线段有什么联系与区别？”等问题进行交流，力争人人过关。2、大组组长负责，结合展示方案，做好组内小展示。（10分钟）展示单元一：方案一预设：！1、用讲故事的方式带领大家认识“线”，发动全班初步体会“线之美”2、比较每类线的特点，带领大家感悟“线之别”【注意生活化的引入、基本方法的介绍】方案二预设：全班展示完成同类演练（当堂反馈）（10分钟）我的收获：名称端点个数延长情况与直线的关系线段射线直线【评定等级】：同类演练：按要求画一画。·经过上面的一点画直线。··经过上面的两点画直线。你发现了什么？日日清巩固达标训练题自评：师评：基础题：1、分别画出一条射线、一条直线、一条线段直线：射线：线段：2、填一填（1)（）可以向两端无限延长，他没有端点。（2）直线上两点之间的一段叫做（）。（3）（）只有一个端点，它可以向一段无限延长。（4）过一点可以画（）条直线，过两点可以画（）条直线。（5）两点之间（）距离最短。