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第三单元生活中的数第七课练习二编写者胡俊蓉执教时间教学内容练习二授课类型复习课教学目标知识与技能：进一步体会“多一些．多得多．少一些．少得多．差不多”的含义。过程与方法：在具体情境中进一步掌握数的组成和写法。情感态度和价值观：培养学生良好的学习习惯。教学重点难点重点：掌握比较数的大小的方法。难点：运用比较数的大小的方法解决相关问题。教学准备计数器教学课时1课时教学流程个人补充内容一、数数．数的组成和写法（组织学生口答）。1层放10个桃子，2层放____个，放5层有____个。70个放______层，100个放____层。本题让学生弄清十进制计数法。接着数。25．30．35．．．．。64．62．60．．．．。33．36．39．．．．。本题让学生有规律地数数。独立完成书本第1题。我拨你写。教师在计数器上拨数，学生写．读，说说有几个十和几个一。二、数的大小。（一）指导第1题。先让学生自己填写，再让学生说一说第4小题是怎么想的？（二）最多与最少。出示啄木鸟挂图，说说图意，再比较谁吃得最多，谁吃得最少，并说说理由。（三）小组合作学习完成第3题。1．学生自由选择。2．说说为什么选这个数？另几个数为什么不可以？3．指导第4题师拨生写，同桌检查。选几个数，说一说你为什么这么写？拿出学具，同桌之间进行你拨我写，相互检查，师巡回指导。4．指导第5题：送小鸟回家。5．指导第6题：你认为合适的答案下面画0。三、作业。独立完成第7、8题板书设计练习二复习100以内数的读写“多一些、多得多、少一些、少得多、差不多”教学反思