13.“创客”空间1.doc
ys****39
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
13.“创客”空间1.doc
STEM课程探索实践课——未来汽车外形设计学习目标:通过自主设计汽车外形结合3D建模及打印技术,实现将设计的汽车外形做成3D实物并进行合理评价;通过简易工具搭建汽车底盘,对比各小组做出的底盘进行合理评价;通过参与对比简易风洞和专业风洞,再结合传感器测风阻找出能够收集证据的有效途径,小组合作收集相关数据,初步得出汽车外形设计的发展方向;通过自主设计、搭建底盘、小组合作设计建模、打印、借助传感器测量,了解风阻和风洞相关知识,小组内及小组间交流与评价等活动初步体验STEM教育,知道科学(Science),技术(
13.“创客”空间1.docx
课题《创客空间》教学设计——手绘T恤义卖助力社区垃圾分类一、活动背景1、垃圾分类让生活更美好(课题确定的缘由)据统计,我国每年产生的垃圾总量约有10亿吨,并还在以每年5-8%的速度增长。杭州市三年的垃圾可填满整个西湖。与此相应的,是严重不足的城市垃圾处理能力。中国目前有三分之二的城市面临“垃圾围城”的窘境,而垃圾分类可使人均生活垃圾产生量减少三分之二。2.学生社会责任感的再强化(学情分析)聚焦“垃圾分类”这个实际问题,同时回望中学生对社区参与度低、责任心不够的现状,长时间以来引起了我的反思,有必要用一种更
13.“创客”空间9.doc
创作“会表演的机器人”综合实践活动——创作过程分享汇报课创作背景:按建平县教育局工作安排,今年我校的七、八年级学生于4月8日至4月12日,到建平县实践基地进行为期一周的实践学习。实践基地的活动课程不同于我们在学校的课堂,他教会了我们很多学校课堂上学不到的知识,短短一周的课程,让我们收获了很多,也成长了很多!他将成为我们一生中美好的回忆!我们深深地迷恋上了身上的那套迷彩,同时也对我们的教练产生了的深深的敬意。回来后,同学们决定用我们所学知识来回报心中可敬可爱的人,我们决定创作一个作品,代表全班同学的心声,献
13.“创客”空间8.docx
制作智能电子灯广州市东圃中学杨丽彬一、教学内容本节课选自我校创客校本的教学内容,围绕制作智能电子灯的创客项目,利用Arduino的一些相关硬件,如LED灯,超声波等传感器,配合相关图形化编程软件设计并制作一盏能用于生活中的智能电子灯作品。这是该项目学习的第5个课时,前面的教学内容是学习Arduino的相关基础和进行作品外观设计制作。本课要求学生综合运用科学、工程、技术和艺术等相关课程的知识去创作一个创客作品。二、教学对象本节课授课对象是八年级学生,在前面几节课中,学生了解了Arduino的NANO主控板、
13.“创客”空间8.doc
创作“会表演的机器人”综合实践活动——创作过程分享汇报课创作背景:按建平县教育局工作安排,今年我校的七、八年级学生于4月8日至4月12日,到建平县实践基地进行为期一周的实践学习。实践基地的活动课程不同于我们在学校的课堂,他教会了我们很多学校课堂上学不到的知识,短短一周的课程,让我们收获了很多,也成长了很多!他将成为我们一生中美好的回忆!我们深深地迷恋上了身上的那套迷彩,同时也对我们的教练产生了的深深的敬意。回来后,同学们决定用我们所学知识来回报心中可敬可爱的人,我们决定创作一个作品,代表全班同学的心声,献