七年级语文上册 (理想)课件 人教新课标版 课件.ppt

理想同学们，我们研讨过现代诗《在山的那边》。诗人在诗歌中写道：“在山的那边是海！是用信念凝成的海。”这里的“海”指的是什么呢？是指理想的境界。有了理想，有了追求，一个人就会不畏劳苦地向着一个目标前进。那么，什么是理想的境界呢？人生为什么要有理想？我们应当树立什么样的理想？如何才能实现自己的理想？著名诗人流沙河的哲理诗《理想》，同样会“在一瞬间照亮你的眼睛”。作者简介：四川金堂人。1948年(高中时期)开始发表作品。五十年代初任编辑开始写诗。1956出版开始第一部发表诗集《农村夜曲》;1957年1月参与创办诗刊《星星》并发表散文诗《草木篇》，由此为诗界文学界瞩目。但后者不久即遭到公开批判,由此被打为右派，1966年遣送回原籍劳动糊口，共12年。1978年回归文坛，仍然以诗作为主，记叙自己以往的生活遭遇和心理体验，后结集《流沙河诗集》（1982)，《故园别》（1983）、《游踪》（1983）等。1985年起专职写作。中国作协理事.四川作协副主席。注意以下读音：合作朗读,读出韵味朗读——要求：1、读准字音。2、把握语调、音律、节奏。3、区分句中词语轻重缓急。4、明确诗歌的感情基调，读出恰当的语气。第1节：明朗坚定的语气第2-8节：悲壮沉思的语气第9-11节：劝告警醒的语气第12节：欢快奋发的语气整体感知课文这首诗的主旨是什么？诗歌从哪些方面来表现主旨？（提示：从分析诗歌结构入手）赏析第一节你怎样理解第一节四个比喻的喻意？水面冻冰，冰积雪，雪上加霜；空中腾雾，雾成云，云开见日。望天空，空望天，天天有空望空天；求人难，难求人，人人逢难求人难。自由朗读２－７节，画出你最喜欢的句子，并谈谈你对这个句子的理解。例一：饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明。例二：理想如珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今，串未来，荧荧光无尽。美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，古照今，今照来，先辈照子孙。把理想比作珍珠，人类理想犹如珍珠链。正因为有一代一代的理想，使人类历史不断向前发展，理想是人类不断奋斗的精神动力。例三：但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你进取的心。理想的实现，往往要经历多次挫折和失败，或者不像预期那样切近，起初对长期性估计不足，越到后来越是认识其艰巨性，长期性。例四：理想使你微笑地观察着生活；理想使你倔强地反抗着命运。这是说，理想使人乐观，理想使人充满斗志，顽强不屈地奋斗。例五：理想使你忘记鬓发早白，理想使你头白仍然天真。理想使老年人的心理年龄非常年轻，让他充满活力。例六：理想既是一种获得,理想又是一种牺牲例七：理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品，自读8——12节，找出你认为最富哲理的句子，细细品味，或跟同桌共同研讨赏析这个句子。举例1：平凡的人因有理想而伟大，有理想者就是一个大写的人。理想对于人生，可以让不幸者绝处逢生，平凡人变伟大，而成为真正的人，崇高的人，伟大的人。举例2：理想却从来不抛弃任何人。每个人只要有理想，就有了方向，就可以通过努力获得成功。举例3：理想开花，桃李要结甜果，理想抽芽，榆杨会有浓阴。请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。自读第一节,说说这一节在语言表达上有什么特点?第一节的主要内容是什么？2、第2节表达了什么意思?能试着举例说明吗?4、第4节在内容上是怎样安排层次的?第三、四句有什么深刻含义?5、第5节揣摩各句的意思，理解树立远大理想的重大意义。第六节：你怎样理解“理想既是一种获得，／理想又是一种牺牲”这两句诗的含义？第七节：为什么理想带来的荣誉是“副产品”？有理想的人为什么也会“酸辛”?第八节你能从现实生活或个人体验中找出实例，说明“理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生”的含义吗?什么是“大写的人”?第九节理想使人重新做人。◆第10、11节，这两节诗歌在结构上是什么关系?在内容上有什么不同?第12节，这一节的主要内容是什么?语言运用仿照第一诗节，写几句话你能说说《理想》与《在山的那边》的内在联系吗？找出这两首诗中内涵相同的诗句。两首诗的内在联系是主题相同，都抒写了理想的意义。例；《在山的那边》：是的，我曾一次又一次地失望过。当我爬上那一座座诱惑着我的山顶，但我又一次次鼓起信心向前走去。《理想》：但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你进取的心。以上诗句都说，到达理想境界的征途是漫长的，一次次失望是折磨人的。例《在山的那边》：人们啊，请相信——，在不停地翻过无数座山后，在一次次地战胜失望之后，你终会攀上这样一座山顶。而在这座山的那边，就是海呀，是一贯全新的世界。在一瞬间照亮你的眼睛。《理想》：理想开花，桃李要结甜果，理想抽芽，榆杨会有浓阴。以上诗句都说，理想的实现给人带来美好的生活。体验反思：你的理想是什么？你打算如何实现自己的理想？作业：再见！