七年级语文上册 第6课(理想)课件 人教新课标版 课件.ppt

理想流沙河教学目标

1、有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。
2、联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。
3、树立远大理想，并为之奋斗一个没有远大理想和崇高生活目的的人,就像一只没有翅膀的鸟,一台没有马达的机器,一盏没有钨丝的灯。
－－张华
志气太大，理想太多，事实迎不上来，结果自然是失望烦闷；志气太小，因循苟且，麻木消沉，结果就必至于堕落。
－－朱光潜掌握下列字词:蜕（）饥寒：远行一、整体感知：
1、听读、欣赏。纠正读音，品味语气、语调，把握韵律、节奏。
2、朗读研讨与赏析:2、第二节是说，不同年代有不同的理想，理想有时代性，对吗？能举例说明吗？4、第四节诗意的重点是什么？6、第六节怎样理解？这里所说的“牺牲”是不是指黄金梦被敲碎，自私心被洗濯？你能结合实例谈谈吗？8、你能从现实生活或个人体验中找出实例，说明“理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生”的含义吗?什么是“大写的人”?9.第9节，这一节与上一节有什么关系?10、第10节所说“理想被玷污”“理想被扒窃”究竟是什么意思？
从被动方面写理想被曲解、玷污和糟蹋，应该怎么办。第1l节写有些人因主动放弃理想而产生的后果。
12.第12节，这一节的主要内容是什么?二、合作探究：
1、这首诗歌的主旨是什么?
2、诗歌是从哪些方面表现主旨的?
3、试着分析诗歌的结构理想的意义(1)难点理解下列语句：
1、“理想如……美丽的珍珠链，历史的脊梁骨”
2、“但理想有时候又是海天相吻有弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。”
3、“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”。
4、“理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品，而更多的是带来被误解的寂寥，寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛”。难点：理解下列语句
5、“理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生。平凡的人因有理想而伟大；有理想者就是一个‘大写的人’”。
6、“理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓阴”，表达了怎样的思想感情？阅读体验

联系自己，谈谈应怎样树立远大理想，并为之努力奋斗。
训练，显显身手：
1、仿写第一诗节，课上交流。
2、仿照下列句子，运用比喻，再写几个句子。