河南省南阳市届高三语文上学期期终质量评估试题扫描版 试题.doc

河南省南阳市2017届高三语文上学期期终质量评估试题（扫描版）2016秋期高中三年级期终考试语文参考答案与评分标准1.C（“将小篆定为印章的通用字”不合文意，原文只说“秦始皇将小篆定为通用字体后，篆书便成了印章文字的主流”。）2.A（“再到青铜器上都有契刻的文字出现”说法错误，在新石器时代大汶口文化的陶器上发现的是契刻符号并非文字。）3.B（“考订其印文为商代末期的族氏之名”说法错误，原文为“考订其中两件铜印印文为商代末期的族氏之名”。）4.B(“高水平的教学……提高了他的科研水平”为无中生有。）5.（5分）①可以使他获得第一手材料，据此写成了《白沙宋墓》《中国石窟寺研究》等考古专著。②培养了一批研究石窟的专业人才。③出版了研究西藏寺庙建筑的《藏传佛教寺院考古》一书，创建了藏传佛教寺院考古学这一分支学科。（答出一点1分，答出两点3分，答出3点5分。）6.（4分）①治学严谨。对自己和学生要求严格，认真审改学生文章，标点符号也不放过。②亲切近人，没有架子。热情接待学生，还为“我”主持讲座。③为人正直，敢于仗义执言。对“曹操高陵”之争，敢于出来表达个人意见。④有社会责任感。对不是自己职责范围的文物保护建言献策。⑤有活到老，研究到老的精神。年事已高，仍整理出版著作，关心考古界动向。（每点1分，答出其中四点即可得满分。）7.（4分）CE（选A给1分，选CE各给2分，选BD不给分。）8.（6分）①不适应城市生活。搬上高楼半年多了，感觉茫然，如同做梦。②精明，有经济头脑。买便宜东西，领免费鸡蛋，发广告挣钱，把别人扔掉的广告捡起来当废品卖钱。③为人诚信，做事有底线。有人建议把领到的广告直接卖钱，他坚决不干。（每点2分，意合即可。如有其他理解，言之成理也给分）9.（4分）小说反映出当前突飞猛进的城市化进程所产生的问题，它大量侵占农民世世代代赖以生存的土地，虽给农民带来不少实实在在的利益，但也给农民的心灵造成了极大冲击，给他们的生活带来了不少麻烦，没有做好思想准备的农民一下子融入城市成为市民会有一个思想阵痛的过程。而安排好融入城市的农民的生活和工作当是政府的重要职责。（本题具有开放性质，如有其它答案，只要从作品实际出发，言之成理也可酌情给分。）10.C11.A（不含“君王”，只是将领。）12.B（“秘密捉拿”错，“几次用计迷惑他”也不准确，派一人悄悄劝刘彦归朝就无迷惑之意。）13.（10分）（1）（5分）文帝对动用大军镇压感到比较困难，想用灵活的谋略擒拿他，于是让申徽做河西大使，秘密命令申徽谋取刘彦。（关键词“动众”“致”“图”译错一个扣1分）（2）（5分）本是要我把你送到朝廷（治罪），遗憾的是我不能立即申明法度将你惩处，来向边地的百姓谢罪。（关键词“阙”“恨”“谢”译错一个扣1分）14.（5分）AD(A项“因当兵死于战场”错解词意，是死于战乱；D项“直接抒情”、“矛头直指”、“强烈控诉”均不恰当，尾联是生发议论，不是抒情)（答对一项得2分，答对两项得5分）15.（6分）本诗主要运用肖像描写和行动描写的方法刻画人物，突出地表现了山中寡妇饱受剥削、生活极端贫困的特征。她即使住在山中，也逃脱不了沉重的赋税。她穿的是粗糙的麻布衣服，鬓发枯黄，面容憔悴，生活的摧残使她未老先衰，也衬托出人物内心的痛苦。官府的残酷掠夺使她只好挖来野菜连根一起煮着吃，新砍来的柴火“带叶烧”，其生活困苦之状让人难以想象。（概括出描写方法和人物特征2分，结合诗歌内容具体分析4分。意思对即可。）16.(5分)（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣（2）小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中（3）苟全性命于乱世（每句1分，句中有误，该句不得分）17.C18.D（A项搭配不当和偷换概念，B项成分赘余，内疚即“内心感觉惭愧不安”，C项语序不当）19.C20.（5分）①就像用温水沏出的茶叶②散发出沁人心脾的缕缕清香③就无须惧怕命运的沉浮（答出一句得2分，答出两句得4分，答出三句得满分，大意吻合即可。）21.（6分）中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神，学会学习、健康生活，责任担当、实践创新六大素养。（点出“核心”1分，有次序地写出“三个方面”2分，“综合……六大素养”3分。据答题实际评分。）22．（60分）参考2016年高考作文评分标准参考立意：⑴做事不可越俎代庖⑵做好自己该做的事⑶创新学校教育管理办法应考虑学生的心理实际⑷创新学校教育管理模式值得点赞文言文参考译文：申徽字世仪，魏郡人。申徽年少的时候和母亲一起生活，竭尽孝心赡养老人。等到长大的时候，喜好学习经史之类的著作文章。他性情慎重，不乱与人交往。文帝与他交谈，认为他是个奇才，就让申徽担任记室参军兼府主簿。文帝观察申徽深沉细密有度量，每逢有事都很信任