河南省南阳市高三语文上学期期终质量评估试题扫描版 试题.doc

2015年秋期高中三年级期终质量评估语文参考答案与评分标准C(“直接促成了中国古代休闲文化的成熟”错。)2、D（“完全”错原文为“主要”。）3、B（“并不完全是坏事”属于无中生有“是……催生剂”说法错。）4、A5、B（“黄河以南”错是“黄河以北”。）6、D（“奉命前往招抚”错“走漏风声”是入城前的事。）7、（10分）（1）（5分）下属官吏、绅士陈述百姓疾苦有人说他的过错王汉就惊恐地下拜。（重点词“僚属”“陈”“或”“瞿然”各1分句意1分。）（2）（5分）王汉于是（就）广泛派出间谍收揽（或：招纳）土豪商议屯田谋划对付（谋取）贼人的办法。（重点词“广”“收”“所以”“图”各1分句意1分。）8、（5分）写的是陶渊明。（1分）从作品的前两句、后一句可以看出陶渊明晚年辞官归隐在家乡柴桑过着自食其力的躬耕生活常与乡邻相聚饮酒。（4分意合即可。）9、（6分）第一问（4分）：一是评说了陶渊明的精神品格：甘于清贫鄙视官场不争权夺利（2分）；二是评说了陶渊明作品的特点与价值：文字清新内容朴实千秋永存（2分）。（意合即可。如答评说了陶渊明晚年的生活特点和历史地位也可以给2分。）第二问（2分）：运用了对比（答反衬也可）的手法（1分）用晋宋人物与陶渊明对比用王谢诸郎与陶渊明对比。（1分）10、（6分）（1）知之为知之不知为不知（2）长桥卧波未云何龙（3）春江花朝秋月夜往往取酒还独倾（每句1分句中有误该句不得分。）11、（25分）（1）（5分）选E3分选C2分选D1分选A、B不得分。（A项“留下自己的姓名”“炫耀自己”“仇恨”等说法错B项的因果关系、把传言当事实以及“偷来的东西用不完……”都错D项的“了解周围穷人的生活状况”不当。）（2）（6分）①突出、丰富主人公李三的形象特点：功夫高超不畏权势。②增强了小说的传奇色彩和可读性。③深化了作品主旨。（每点2分意合即可。）（3）（6分）①功夫奇高。他像个飞人能穿房越脊脚点水波行走官府奈何不了他。②盗亦有道有恻隐之心和侠义精神。专偷富人不偷穷人还以富济贫。③不畏权势蔑视官府。每偷必留记号不怕官府追查敢与荣禄叫板不拿官印。（每点2分意合即可。）（4）（8分）艺术手法（4分）：①运用烘云托月的侧面描写手法。李三作为主人公始终没有正面出现。小说通过人们的传说、猜测、荣禄夫妻等来表现李三。②运用了夸张的写法。写李三功夫高“穿房越脊如走平地”“脚点水波蜻蜓点水”等处都属于夸张与荣禄较量也有夸张色彩。（每点2分意合即可。）表达效果（4分）：①突出主人公李三功夫高超的形象特点。②使李三形象更加神秘使作品更加含蓄蕴藉增强了作品的艺术魅力。（每点2分意合即可。）12、（25分）（1）（5分）选E3分选B2分选D1分选A、C不得分。（A项“更因为……”强加因果C项“受家庭环境影响”错“担负……费用”与原文不符“回报故乡亲人”错是资助不是回报。D项“亲手接生……五万多个”只是传言。）（2）（6分）①高度概括了林巧稚与众不同的一生。②先声夺人突出了林巧稚一生的事迹、成绩、生活特点激发读者的阅读兴趣。③统领全文。（每点2分意合即可。）（3）（6分）①参加考试中途毅然放弃考试而去救助突发急病的同伴。②在协和读书时热心公益活动为人无私忘我。③参加工作后长期资助故乡亲朋和其他贫穷病人。④辞世时留下遗嘱死后捐献自己的积蓄、遗体。（每点2分答出三点即可得满分。）（4）（8分）观点一：赞同林巧稚的选择。①人生短暂精力有限鱼和熊掌不可得兼。林巧稚将一生使命定为治病救人不考虑婚姻值得敬佩。②古今中外一些精神特别高尚的人把事业看得高于一切而不考虑个人私事（包括婚姻）林巧稚的选择可以理解。③结婚与否是个人的权利和自由他人无权干涉林巧稚的选择无可指责。四是林巧稚选择终身未婚也有客观方面的原因如家庭环境的影响和医院聘约的苛责要求等等。观点二：不赞同林巧稚的选择。①事业与婚姻并不矛盾可以兼有；②如果林巧稚结婚成家家庭生活也许更有益于她的事业二者相辅相成相得益彰；③选择不结婚可能会给她的亲人带来伤害让亲人伤心；④林巧稚人格确实伟大但让人可望不可即选择不婚也难以成为人们效法的榜样。（每点2分意合即可。本题为探究题无统一答案考生不论持什么看法言之成理即可。）13、C14、B（A项语序不当C项句式杂糅D项不合逻辑。）15、A16、（6分）①文艺工作者是人类灵魂的工程师（或：这一工程需要优秀的文艺工作者）②能够启迪思想、温润心灵、陶冶人性（或：能够给人带来一丝丝暖意）③努力创作出无愧于时代的作品（每句2分意合即可。）17、（5分）本题无统一答案只要比喻恰当句式与示例相同即可。（写出一句给2分两句给4分三句给5分。）18、（60分）参考2015年高