2621用替代物模拟实验教案.doc

加强教学研究促进对话交流拓展专业视野《全校学习》让课堂教学焕发出生命的活力用替代物模拟实验【教学目标】1、使学生通过本节课的学习，理解模拟实验的意义与作用。2、掌握用替代物模拟实验的方法，提高学生分析、比较和判断能力。3、使学生乐于探究、乐于合作与交流，敢于提出不同的见解。【重点难点】重点：体会用替代物模拟实验的实际意义和实验方法。难点：怎样选择替代物，如何展开实验探索。关键点：选择替代实验的替代物，以及设计实验方法。【教具准备】：投影仪，扑克牌，乒乓球（不同颜色）等【学具准备】扑克牌、玻璃珠子等【教学过程】一、创设情境，导入新知问题提出：在前面的实验中，我们都有现成的实物作为实验工具，但是如果用实物进行实验有困难，或者有时手边恰好投有相应的实物怎么办？例如：（1）在“抛一枚均匀硬币”的实验中，没有硬币‘怎么办？（2）在“抛一枚均匀骰子”的实验中，没有骰子，怎么办？（3）抽展里有尺码相同的3双黑袜子和两双白袜子混放在一起，夜晚不开灯的情探下，随意拿出2只，估计它们恰好是一双的可能性多大？如果手边没有袜子应该怎么办？教师活动：提出问题、鼓励学业生开动脑筋。学生活动：以小组为单位进行合作交流，使每一位同学都说说自己的见解。点评：教学中，尽可能地让学生各抒己见，比如第（1）个何题，除了书中介绍的替代物外还可以用扣子、瓶盖等等。第（2）个问题，可以用写有1～6的纸片替代等，第（3）个问题可以用大小相同的6拉黑色玻璃球，4粒白色玻璃球来替代，或者用抽签方式，拿出6张红颜色、4张黑颜色的扑克牌替代，最简单的一种是在10张纸条上6张写黑、4纸写白。可以让学生口答，不一定要求学生在课堂上填表15.3.1。二、结合实验，体验发现思考与实验：如果你用小球模拟问题1（3）的实验过程，用黑球代替黑袜子，有一次摸出了仑个黑球，但之后一直忘了把它们放回去，这会影响实验结果吗？请试一试，并对得到的两个机会值进行比较。教师活动：提出问题，关注学困生。学生活动：小组合作，动手操作，各抒己见．教学方法和媒体：投影显示学生的实验情况，讨论交流，互动学习．点评：上述问题对实验会造成影响，因为实验必须在相同的条件下进行，才能得到预期效果。所以它们得到的两个机会值肯定是不同的。三、随堂练习，巩固新知P112练习1、2题。四、全课小结请你谈一谈用替代物模拟实验的现实意义？在选用替代物时应该注意些什么？五、作业布置P114习题15.3第4、5题。