高中语文 04森林与河流教师用书 苏教版选修《现代散文选读》-苏教版高二《现代散文选读》语文试题.doc
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高中语文 04森林与河流教师用书 苏教版选修《现代散文选读》-苏教版高二《现代散文选读》语文试题.doc
森林与河流本课话题——热爱自然朗读——课文中的名段水的侧影是一些异常纯净的海蓝色,即使在它格外沉静的流速中,你也可以听见水流晶莹剔透的音程和音色,就像场面壮观的大乐队后面一小块三角铁,在它并未敲响之时,它也迫使周围的空气震荡出它敏锐触觉的音域。河床中间的卵石很大,有的高高隆起在水面上,使得潺潺的水流在这些障碍物面前变幻出各种不同的流速和音调,汇流成各种光怪陆离的湍急水域。裸岩表层积起了滑腻腻的苔藓。水面的颜色像冰一样,时而幽蓝发黑,时而一片雪白,时而又显得浑浊不堪。波浪像移动的积雪,有时真的从密林深处载来
高中语文 04雷雨前教师用书 苏教版选修《现代散文选读》-苏教版高二《现代散文选读》语文试题.doc
雷雨前本课话题——雨韵朗读——课文中的名段然而猛可地电光一闪,照得屋角里都雪亮。幔外边的巨人一下子把那灰色的幔扯得粉碎了!轰隆隆,轰隆隆,他胜利地叫着。胡——胡——挡在幔外边整整两天的风开足了超高速度扑来了!蝉儿噤声,苍蝇逃走,蚊子躲起来,人身上像剥落了一层壳那么一爽。霍!霍!霍!巨人的刀光在长空飞舞。轰隆隆,轰隆隆,再急些!再响些吧!让大雷雨冲洗出个干净清凉的世界!点评:语段表达了人们要求推翻旧世界、创建新世界的信念。对大雷雨的渴望,对大雷雨来临的喜悦,充满了对光明前途的向往,是乐观主义精神的体现。链接
高中语文 04云南冬天的树林教师用书 苏教版选修《现代散文选读》-苏教版高二《现代散文选读》语文试题.doc
云南冬天的树林本课话题——人与自然朗读——课文中的名段在云南冬天的树林中,心情是一种归家的心情。生命和死亡,一个在树上,一个在树下,各有自己的位置。在树上的并不暗示某种攀登、仰视的冲动;在树下的并没有被抛弃的寂寞。在这美丽、伸手可触的林子中,唯一的愿望就是躺下。躺下了,在好日子,进入林子深处,在松树叶或者老桉树叶的大床上躺下,内心充满的不是孤独、反抗或期待(期待另一个季节),不是忍受,而是宁静、自在、沉思或倾听。点评:在一切都可以被复制、大地的根基也开始动摇的年代,人与自然、自然与天道之间的关系,正在成为
高中语文《森林与河流》教案 苏教版选修《现代散文选读》-苏教版高二《现代散文选读》语文教案.doc
《森林与河流》【教学目标】1、欣赏文中描写的大自然的纯净之美,领悟作者抒发的对祖国大地的热爱与赞美之情。2、学习本文通过丰富的想像,使用多种修辞手法,抒写充满诗情画意的自然之美的手法。【教学安排】两课时第一课时【课内阅读】1、作者说他们在森林旁停车,“一路向着林中狂奔”,为什么?在林中他们看到了怎样的景象?答案(干净明澈的景象—嫩叶、齐膝深的草丛、树荫、阳光的枝柯繁花、簇拥向蓝天的树梢。。。。。。)2、是什么再次吸引了他们的注意,“大声呼喊着。。。一路跑去”?额尔齐斯河给作者留下的最初印象是什么?它的音、
高中语文 04西湖的雪景 晚秋初冬教师用书 苏教版选修《现代散文选读》-苏教版高二《现代散文选读》语文试题.doc
西湖的雪景晚秋初冬本课话题——四季美朗读——课文中的名段从来谈论西湖之胜景的,大抵注目于春夏两季;而各地游客,也多于此时翩然来临。——秋季游人已渐少,入冬后,则更形疏落了。这当中自然有所以致然的道理。春夏之间,气温和暖,湖上风物,应时佳胜,或“杂花生树,群莺乱飞”,或“浴晴鸥鹭争飞,拂袂荷风荐爽”,都是要叫人眷眷不易忘情的。于此时节,往来湖上,沉醉于柔婉芳馨的情趣中,谁说不应该呢?但是春花固可爱,秋月不是也要使人喜欢吗?四时的烟景不同,而真赏者各能得其佳趣;不过,这未易泛求于一般人罢了。点评:将春夏与秋冬