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学业分层测评(十七)葡萄月令[语言运用层]1.下列各句中,加点的成语使用不正确的一项是()A.一垄垄葡萄树栽种整齐,一串串葡萄等待采摘,清风吹过,叶藤荡漾,园里飘溢着沁人心脾的果香。B.企业是赚钱的工具,但绝不是无血无肉无情无义的工具,更不是对社会不负责任、对人类不馈赠的麻木不仁的机器。C.合肥计划建造触摸式电子站牌,它不仅能够显示车辆信息,还有天气预报以及政府公告等,各种信息一览无余。D.节日来临,各大超市货物满架,商品琳琅满目,有效保障了消费者需求。【解析】A项,“沁人心脾”指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。B项,“无情无义”形容冷酷无情。C项,“一览无余”形容建筑物的结构没有曲折变化,或诗文内容平淡,没有回味。此处强调市民一眼就能看清楚,应用“一目了然”。D项,“琳琅满目”比喻各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。【答案】C2.下列句子中,没有语病的一项是()A.地铁公司近期在全体员工中开展安全教育,要求员工牢固树立“地铁安全,责任重于泰山”,保障地铁网络运营安全。B.一些欧美发达国家采用强力刺激经济、维持高福利的发展模式,不仅导致各国内部产生各种弊病,也对世界经济造成了巨大影响。C.一个国家的实力,一个民族的荣誉,不仅反映在社会进步、人的素质、科技水平、文化底蕴和道德力量上,而且反映在经济实力上。D.针对近期发生的食品安全事件,有关部门表示将对相关责任人予以严肃处理,并增强员工培训力度和商场的食品管理流程。【解析】A项,成分残缺,应为“牢固树立……的观念”;C项,语序不当,应该改为“不仅反映在经济实力上,而且反映在社会进步、人的素质、科技水平、文化底蕴和道德力量上”;D项,搭配不当,“增强”与“流程”不能搭配。【答案】B3.在文中两处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是()走进云台山旅游风景区,最低处的一景就是红石峡。在游人拥挤的曲折小道上行进,尽管无法随意欣赏峡谷的幽静,却因其山崖陡峭,峻壁嶙峋,谷间水潭清冽,飞瀑直泻,还是能领略到山水的美妙。红石峡的岩壁高数百丈,垂直矗立,蔚为壮观。峡内气候凉爽,气流如滞,人行其中,陡生别有洞天之感,精神为之一振。峡谷幽深,举头一洞晴空揽白云,偶有抹抹植被吐翠绿。藤丛涂贴壁缝,愈显宁谧,虽________,却无多少回声,皆因岩石断层所致。峡深路窄,宛转回旋。伸手摸到坚硬的石壁,仿佛还有柔软的感觉,软硬一体,坚硬中藏纳了柔软的情义。在行人外侧,一池碧水莹然,两厢悬崖嵌绿,潭水脉脉含情,流瀑淙淙贪欢,________。山水相连,美不胜收。A.游人涌动,声音嘈杂泉涌不知出处,溪流暗自弄香B.声音嘈杂,游人涌动泉涌不知出处,溪流暗自弄香C.游人涌动,声音嘈杂溪流暗自弄香,泉涌不知出处D.声音嘈杂,游人涌动溪流暗自弄香,泉涌不知出处【解析】第一个横线处:从“虽……却……”这个转折关系复句的后一分句“却无多少回声”看,前一分句的重心应与声音有关,因而“游人涌动”在先,而“声音嘈杂”在后;另外从逻辑角度看,也应是先人后声的。第二个横线处:此空格前的句子是先说“潭水”后写“流瀑”,后面填写的句子也应是先讲与“潭水”对应的“泉涌”,后讲与“流瀑”对应的“溪流”。【答案】A4.高三的同学正处在紧张的复习阶段,大家都希望找到一种高效率的复习方法。阅读下图,试依据图中提供的信息,就复习问题给同学提出一些建议。不超过25字。建议:__________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①在遗忘临界点及时复习;②合理安排复习次数和时间间隔。(意思对即可)[阅读提升层]阅读下面的文字,完成5~8题。腊梅花汪曾祺“雪花、冰花、腊梅花……”我的小孙女这一阵老是唱这首儿歌。其实她没有见过真的腊梅花,只是从我画的画上见过。周紫芝《竹坡诗话》云:“东南之有腊梅,盖自近时始。余为儿童时,犹未之见。元祐间,鲁直诸公方有诗,前此未尝有赋此诗者。政和间,李端叔在姑谿,元夕见之僧舍中,尝作两绝,其后篇云:‘程氏园当尺五天,千金争赏凭朱栏。莫因今日家家有,便作寻常两等看。’观端叔此诗,可以知前日之未尝有也。”看他的意思,腊梅是从北方传到南方去的。但是据我的印象,现在倒是南方多,北方少见,尤其难见到长成大树的。我在颐和园藻鉴堂见过一棵,种在大花盆里,放在楼梯拐角处。因为不是开花的时候,绿叶披纷,没有人注意。和我一起住在藻鉴堂的几个搞剧本的同志,都不认识这是什么。我的家乡有腊梅花的人家不少。我家的后园有四棵很大的腊梅。这四棵腊梅,从我记事的时候,就已经是那样大了。很可能是