3.5 去括号1.doc

§3.5去括号学习目标：1．会用去括号进行简单的运算；2．经历得出去括号法则的过程，了解去括号法则的依据.成长历程一、自觉体悟：自读课本P/84-85；自学青果在线《去括号》视频.1.按图示方式，用火柴棒搭正方形，搭一个正方形要根火柴根，搭两个正方形要根火柴根，搭n个正方形要根火柴根．2．填写下表，并完成下面的问题．abca＋(－b＋c)a－b＋ca－(－b＋c)a＋b－c－52－1－6－43－9.5－5－7从这张表中你发现了什么？再换几个数试试．思考：去括号前后，括号里各项的符号有什么变化？归纳去括号法则：二、尝试体验1.去括号=；（2）=；（3）=；（4）=．去括号（1）5c2－（a2＋b2－ab)；(2)－m＋（－n＋p－q）；(3)－（2x－y）＋（z－1）．3.先去括号，再合并同类项（1）a－(2a－4b)；（2）2x2＋4(2x－x2)；（3）2x2-4(2x－x2)．三、课堂巩固小组每位同学仿照展示自编一道题，自选组内一位同学让他完成然后再批改。变式引领1.求的相反数.2.的括号里，应填入的代数式是什么？3.五、效能检测先去括号，再合并同类项1.2.3.4.六﹑提炼总结通过本节课的学习你有哪些收获？还有哪些疑问？