高中物理物体的内能 同步练习 新课标 人教版 选修1-2.doc
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高中物理物体的内能 同步练习 新课标 人教版 选修1-2.doc
用心爱心专心物体的内能同步练习一、选择题1.关于温度的几种说法,正确的是[]A.温度是物体含热量多少的标志B.温度是物体内能的标志C.温度是物体分子势能的标志D.气体的温度是气体分子平均动能的标志2.两个温度不同的物体相接触,热平衡后,它们具有的相同物理量是[]A.内能B.分子平均动能C.分子势能D.热量3.在温度相同的条件下,下列有关氧气和氢气分子动能的说法正确的是[]A.一个氧分子和一个氢分子的动能相同B.一克氧分子的动能之和与一克氢分子动能之和相同C.一mol氧气分子动能总和与一mol氢气分子的动能
高中物理物体平衡 同步练习 新课标 人教版 选修2-2.doc
用心爱心专心物体平衡同步练习图261.三段不可伸长的细绳OA、OB、OC能承受的最大拉力相同,它们共同悬挂一重物,如图39所示,其中OB是水平的,A端、B端固定。若逐渐增加C端所挂物体的质量,则最先断的绳A.必定是OAB.必定是OBC.必定是OCD.可能是OB,也可能是OC。2.如图40,一木块放在水平桌面上,在水平方向共受三力即F1,F2和摩擦力作用,木块处于静止。其中F1=10N,F2=2N。撤除F1则木块在水平方向受到的合力为图27A.10N,方向向左;B.6N,方向向右;C.2N,方向向左;D.零
高中物理物体的内能教案 新课标 人教版 选修1-2.doc
用心爱心专心物体的内能课题物体的内能教学目的和要求知道分子热运动的动能跟温度有关,知道分子平均动能的概念。掌握温度是分子热运动平均动能的标志。了解分子势能的定义知道改变分子间的距离必须克服分子力做功,分子势能发生变化,知道分子势能与物体体积有关。了解物体的内能,以及内能的影响因素,区分内能与机械能。重点物体的内能和决定物体内能的因素。难点分子力做功跟分子势能变化的关系。课型教法教具教学内容及过程引课:自然界中能量的存在形式有很多种。请同学们考虑一下我们以前都学过那几种形式的能(动能、势能、化学能……)我们
高中物理 12《物体的内能》课件 新人教选修12.ppt
1.2《物体的内能》教学目的学方法的教育:在分子平均动能与温度关系的讲授中渗透统计的方法。在分子间势能与分子间距离的关系上和做功与热传递关系上都要渗透归纳推理方法。重点、难点分析1.教学重点是使学生掌握三个概念(分子平均动能、分子势能、物体内能)掌握三个物理规律(温度与分子平均动能关系、分子势能与分子之间距离关系、热传递与功的关系)。2.区分温度、内能、热量三个物理量是教学上的一个难点;分子势能随分子间距离变化的势能曲线是教学上的另一难点。三、教具1.压缩气体做功气体内能增加的演示实验:圆形玻璃筒
高中物理 内能同步练习 新人教版选修3.doc
高中物理内能同步练习新人教版选修3例1锅炉中盛有1500kg的水,当对其加热使其内能增加1.26×107J时,温度将上升多少?水的比热容c=4.2×103J/(kg.K).解:水吸收的热量全部用来增加它的内能例2:如图所示,直立的绝热容器中间有一导热隔板,容器的上部装有某种气体1,容器的下部装有2同种气体,若把隔板抽掉,则气体温度将A.升高B.不变C.降低D.无法确定选题角度:了解气体内能的变化情况.解析:容器上部气体密度小,下部气体密度大,抽掉隔板后,下部气体上升,直到全部3气体均匀分布在整个容器内为止