高中政治2008年高考经济常识部分试题评析及备考策略学法指导.doc

2008年高考政治经济常识部分试题评析及备考策略2008年高考方才尘埃落定，2009年备考就硝烟再起。有道是“温故而知新”，孔子倡导的这一学习方法同样也适用于我们的复习备考。尽管这些年来高考命题从形式到内容都在不断地改革，但依然保持着大体上的稳定和连续。因此，认真研究近年来的高考命题，特别是上一年度的命题特点，对于做好下一年度的备考工作大有裨益。一、2008年高考经济常识部分命题的几个特点1.以计算题形式，检测对经济学基础理论的考查，难度有相对加大的趋势。涉及试题考查知识点全国文科综合卷I第5题价值、价格与劳动生产率全国文科综合卷II第24题价格与价值江苏政治卷第13题个别劳动生产率与商品价格四川文科综合卷第24题社会劳动生产率与商品价值、价格广东文科基础卷第1题商品价值量与个别劳动时间北京文科综合卷第33题价值、价格与社会劳动生产率天津文科综合卷第26题汇率变化对商品价格的影响宁夏文科综合卷第12题商品价值量与社会劳动生产率重庆文科综合卷第27题汇率与产品利润重庆文科综合卷第29题价格与货币的基本职能从上面表格所列试题情况，我们可以发现，在2008年高考试题中，几乎所有试卷都涉及了对于经济学基础理论的考查。就所考查的知识点而言，主要集中在商品价值、价格与社会劳动生产率这一知识点，个别还牵涉到商品价格与汇率的关系；在命题形式上，无一例外地呈现为客观试题；尤为突出的是，对上述知识的考查，普遍地采取了计算题的形式，以此检测考生对相关知识及其内在联系的准确理解。相对于以往年份，个别试题难度明显加大。这一类型试题的出现，成为2008年经济学部分高考命题的一个突出亮点。例1：（2008年全国文科综合卷I第25题）假设2007年某国一单位M商品，其价值用该国货币表示为15元。如果2008年生产M商品的社会劳动生产率提高50％，且该国的货币价值下降（贬值）20％，在其他条件不变的情况下，2008年一单位M商品的价值用货币表示为（）A.12元B.12.5元C.18元D.18.75元解析：本题检测商品价格与价值、社会劳动生产率、货币本身价值关系等经济理论基础知识。解答此题的关键是正确理解两个百分数所表达的含义。在此题中，2007年该商品用货币表示，可以简单地表示为1M=15元。当2008年该商品的社会劳动生产率提高50％后，该商品用货币表示为1×（1+50％）M=15元，通过计算可得出此时M商品用货币表示为10元，即M=10元。货币贬值20％，也就意味着同样是货币，购买力相对降低，原来用10元能买到一单位M商品，那么现在就只能购买到（1—20％）单位M商品。即0.8M=10元，由此计算可知M=12.5元。正确答案为B。例2：（2008年重庆文科综合卷第27题）我国某企业在国际市场上，按10美元／件的价格售出100万件某商品，该企业生产该商品的成本为人民币14元／件。假设结算当日的汇率是1美元兑换人民币7元，则该企业可以获得利润为人民币（）A.1400万元B.5600万元C.7000万元D.9800万元解析：本题检测汇率与商品价格、企业利润等有关知识。根据当时汇率，100万件商品按10美元／件计算，则价格总额为10美元／件×7元／美元×100万件：7000万元人民币，其成本总额为14元人民币/件×100万件=l400万元人民币，企业所得利润=价格总额－成本，即7000万元－1400万元=5600万元人民币，正确答案为B。2.更加突出对学科核心思想，即现代市场经济条件下宏观调控知识及贴近现实的主干知识的考查。涉及试题考查知识点广东文科基础卷第3题宏观调控的行政手段天津文科综合卷第30题市场经济要求加强宏观调控天津文科综合卷第34题宏观调控的经济手段江苏政治卷第12题宏观经济政策与遏制通胀宁夏文科综合卷第14题宏观经济政策与股市稳定宁夏文科综合卷第38题（4）宏观调控手段和措施全国文科综合卷II第26题农业发展与政府的宏观调控北京文科综合卷第24、26题宏观调控目标、宏观经济政策北京文科综合卷第38题市场经济与资源配置广东政治卷第10题宏观经济政策与股市追求资源配置的最优化是全部经济学的核心所在。在社会主义市场经济体制的条件下，市场调节和政府的宏观调控是实现资源优化配置的两种方式，前者居于基础地位，后者也不可或缺，二者相辅相成，以保证市场经济健康、有序地发展。就我国当前而言，如何更加有效地完善宏观调控体系，实现国民经济的协调发展，是我国经济生活中所面临的突出问题，自然也成为高考命题高度关注的热点知识。例3：（2008年宁夏文科综合卷第14题）维持市场平衡健康发展，防止股市泡沫，是政府宏观调控的主要任务之一。当股市增长过快时，政府可采取的调节措施是（）①降低银行存贷款利率②降低利息税③上调股票交易印花税④扩大基金发行规模A.①②B.②③C.①④D.③④