高考试题评析及备考策略.pptx

高考试题评析2017年新课标Ⅱ卷评价二、试题内容及复习建议：备考建议（2）考查角度上，文中重要词句的理解、信息的筛选整合、分析概括作者在文中的观点态度是考查的重点，注重考查学生正确理解辨认、筛选整合、分析概括信息的能力。
（4）坚持“三字方针”：读（题干选肢，审清题意）、找（即“对题读文”，找出选肢在原文中的位置范围）、比[比较选肢和原文信息有无漏、衍、换现象——如此物变彼物（张冠李戴），或然当必然（说法绝对），将来变现在（时态不当），部分成全部（以偏盖全），结果变原因（因果颠倒），有一却说三（夸大作用），指此却是彼（指代不清）等]。（二）文学类文本阅读（满分14分）失分原因我不能躺着看见神备考建议（三）实用类文本阅读(12分)基本方法技巧第二大题“古代诗文阅读（满分35分）2.文化常识（单选题，满分3分）2、文化常识3.理解文章内容（满分3分）3．文言文翻译，能力层级B级。（10分）
2013年高考新课标2卷
（1）其兄自有时名，滞于冗官，竟不引进。

（2）其牧守稍薄，则又移居，故其迁徙者，盖十余州焉。

2015年高考新课标2卷2016年高考新课标2卷文言句子翻译（满分10分）考生答题中出现的错误有以下几种常见情况：大意译错。文言文翻译需要结合语境，根据上下文推测句子叙述的事件、主语、情感倾向等，然后再译，这样才能保证大意正确。有些考生或者没有结合语境，或者不理解某些重要词语的含义，导致大意跑偏。
译文中出现错别字，有语病。文言翻译要点(二)古代诗歌阅读(11分)13高考2016年高考新课标2卷失分原因方法技巧名篇名句默写（满分5分）第五大题“语言文字运用”新课标全国卷考过的成语备考建议18．考查“辨析病句”，能力层级E级。
2012高考：重复赘余，搭配不当，语序不当，
2013高考：主语不一致，成分残缺，搭配不当
2014高考：成分残缺，偷换主语，句式杂糅
2015高考：主语不一致，一面对两面，语序不当
2016高考：虚词搭配不当，成分残缺，一面对两面
2017高考：结构混乱，成分残缺，搭配不当备考建议（1）不留盲点，突出重点。成语运用、病句辨识和词句填空三个知识点作为复习重点更要突出。主观题复习时，语言表达的各种考查方式都要训练到，同时，图文转换作为复习重点更要突出。
（2）针对问题，查缺补漏。
（3）总结规律，掌握技巧。总的复习备考建议：
注重能力，强化基础，逐点落实，步步为营，稳打稳扎。
现代文方面，加强散文、新闻类、文史类文章的阅读；文言文方面，加强史传类人物传记、唐宋诗词文的阅读。根据文体特征的不同，了解并掌握相应文体的考查重点、命题特点、解题方法。
掌握一定量的鉴赏术语和文化常识。
加强成语、病句辨析方面的训练。
了解语言运用方面的其它题型。
加强书写训练，在提高速度的同时提高质量。
加强解题方法的指导和相应知识的积累。

操千曲而后晓声，观千剑而后识器。