高中政治哲学常识复习策略（二）学法指导.doc

高中政治哲学常识复习策略（二）六、辨析易混知识。易混易错知识是选择题中的重要干扰项，准确区分和掌握这些知识，对提高选择题的答题正确率会大有帮助。因此，在复习考点时，一定要注意归纳和整理好这些知识。如关于矛盾的观点，易错知识点主要有：①矛盾就是构成矛盾的双方相互排斥、相互斗争（应为：双方既对立又统一）；和谐就是没有矛盾（应为：矛盾具有普遍性和客观性）。②普遍性与特殊性的关系就是整体与部分（应为：共性和个性）的关系。③主次矛盾（应为：矛盾主次方面）辩证关系原理要求我们看问题必须把握事物的本质和主流；④矛盾主次方面（应为：主次矛盾）辩证关系原理要求我们在实际工作中学会抓住关键和中心；⑤矛盾特殊性寓于普遍性之中（应为：普遍性寓于特殊性之中）；⑥事物的性质主要是由取得支配地位的主要矛盾决定的（应为：主要是由主要矛盾的主要方面规定的）；⑦抓住了主要矛盾（应为：抓住了主要矛盾，还有处理好次要矛盾），就坚持了两点论和重点论的统一；⑧矛盾是事物发展的动力和源泉（应为：矛盾是事物发展的动力，事物的内部矛盾是事物发展的根本动力和源泉）；⑨矛盾的观点就是指两点论的观点（应为：两点论的观点，还有具体问题具体分析、普遍性与特殊性相联结、两点论与重点论相统一）。如关于实践的观点，易错知识点主要有：①实践是人们改造世界（应为：客观世界）的一切活动；②“三个代表”的思想（应为：实践）是新时期检验人们认识正确与否的唯一标准；③要获得知识就要亲自参加实践（应为：获得认识的途径包括亲身实践和学习书本知识）；④实践是认识发展的唯一动力（应为：根本动力）。七、抓住线索知识。就是以某一知识为线索，将相关的知识整合在一起，形成知识系统。如，哲学常识围绕“人怎样认识世界和改造世界”阐述马克思主义哲学的基本常识。因此，在学习时，要抓住“世界”这一线索，把哲学知识串联起来。主要是：（1）世界的本质——物质。意识是由物质决定的，物质和意识是辩证统一的。（2）物质世界存在的状态——联系和发展。（3）物质世界联系的方式——多样性和复杂性。具体形式主要有因果联系、整体与部分的联系。（4）物质世界变化发展的原因——矛盾（内因和外因），状态——量变和质变，趋势——前进性和曲折性的统一。（5）人能否认识世界——人能够认识世界；人怎样认识世界——通过实践，发挥主观能动性。（6）人认识世界的价值——认识世界、认识规律并利用规律，使人能够更好地改造世界；（7）人怎样认识、改造世界——通过实践，发挥主观能动性，坚持正确的价值取向，走群众路线。再如，“价值”是人生价值观中的核心概念，与其相关的知识主要有哲学上的价值概念、价值观、价值观的导向作用、正确价值观的标准、集体主义价值观、人生价值、实现人生价值的条件和途径等知识。把握以上内容要抓住一条主线：价值观人皆有之，不同的人有不同的价值观，不同的价值观有不同的导向作用，明确正确价值观的标准，坚持集体主义价值取向，在实践中实现人生价值。具体可从以下几方面加以掌握：第一，价值观是一种社会意识，是社会存在的反映，它在一定的社会存在的基础上产生，随着社会存在的变化而变化。第二，价值观人皆有之，具有多样性的特点，不同的人对同一事物往往具有不同的价值观。在阶级社会，价值观具有鲜明的阶级性，不同的阶级具有不同的价值观。第三，价值观作为一种社会意识，就其性质而言，有正确的、科学的价值观和错误的、不科学的价值观之分。因此，价值观对个人与社会的导向作用不一定是积极的。科学的价值观对社会的发展起着积极的推动作用，错误的价值观对社会的发展起着消极的阻碍作用。第四，价值和价值观的关系：人的需要与事物属性之间的特定关系即价值决定人们的价值观，价值观是对客观存在的价值的反映，并随着价值的变化而变化。八、归纳同类知识。就是归纳具有同一性质的知识，提高综合认识事物的能力。如在说明重视精神的力量时，要结合正确意识的反作用、正确发挥主观能动性、正确价值观的导向作用、科学社会意识的促进作用、崇高理想的指导作用、科学理论的指导作用等知识分析。再如，在分析怎样做到一切从实际出发时，可结合按客观规律办事，做到实事求是；用联系、发展和全面的观点看问题，做到主观和客观具体的历史的统一；按照矛盾特殊性原理的要求，做到具体问题具体分析等知识分析。九、转换生成知识。就是基于知识本身的内涵，通过分解、组合以及合理推导，转换形成新的知识。如，怎样坚持联系的观点？答案要点主要有：尊重客观联系，不违背或割裂客观联系；发挥主观能动性，根据已有具体联系创造新的联系；正确处理整体与部分的联系；正确把握事物之间的因果联系。如何充分发挥主观能动性？答案要点主要有：认识客观规律，尊重规律，按规律办事；尊重客观条件，积极创造并充分利用有利条件；完善知识结构，全面提高自身素质；坚持以人为本，以人民的根本利益为出发点，坚持正确的价值取向