我能灵活地运用古诗.doc
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第六组学案班级:姓名:小组:一.我能灵活地运用古诗:1、小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句来劝他:“。”2、当我们要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人的诗句:。3、来到瀑布脚下,仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,我不禁想起:4、当我们浪费粮食里,老爷爷经常会用唐代李绅的诗句来教育我们:。5、杜甫的《春夜喜雨》中,写春雨滋润万物,悄然无声的一句是“。”6、在期末写评语时,老师会祝你来年:“更上一层楼。”7、有时候,有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的“当局者
古诗灵活运用.ppt
灵活运用古诗1、雨后转晴,明月的清辉洒遍松林,山间石上漫过清清的泉水,多么清幽明净的自然美景啊!王维的“________________,____________________”描绘的正是这种美景。2、站在长江岸边,看到长江两岸的青山相互对应,一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。看到这样的景象,我想到了李白的诗句:“_____________________________________”。3、杜牧的这句诗:“______________,_____________”描绘出了千里莺啼、绿树红花水乡、村庄
古诗名言灵活运用.docx
根据语境填写词语、诗句、谚语、歇后语、名言等1.当我们浪费粮食时,老爷爷常用唐代诗人(李绅)的诗句“(谁知盘中餐),(粒粒皆辛苦)”来教导我们。2当我们在外地过节时,常引用(唐)朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》的中“(独在异乡为异客),(每逢佳节倍思亲)”来表达对家人的怀念。中秋佳节,皓月当空。离别故土几载,家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下,“举头望明月,低头思故乡”。亲人啊,可知道海外游子的心!3.有时候,有些人对自己所处的环境,正做的事,反而不及旁人清楚,这就是“当局者迷,旁观者清。”宋代诗人(
如何灵活地运用Dick模型.doc
如何灵活地运用Dick模型-----------读《系统化教学设计》感想朱翻0711220016正如本书序中所说:“《系统化教学设计》是教学设计领域的一本经典著作。”的确,在读这本书的时候,我无不感受到作者的聪明才智,把曾经一度认为是不可言传的“教学经验”用非常具体、详尽、可视化的操作模型表现出来。这种“经验”的外化一方面可以让缺少教学实践的我们对如何教学有一个基本的认识,另一方面也可以帮助有充分教学实践的教师总结和归纳经验。可以说,Dick模型是教学设计领域一项伟大的创新。但是,我们似乎也看到了它在实际
写作时怎样灵活运用古诗?.docx
写作时怎样灵活运用古诗?写作时怎样灵活运用古诗?导语:古诗名句是一座丰厚精彩的作文素材库,巧用古诗名句入文能使文章文采斐然,增强文化底蕴。下面是小编精心整理的写作方法,希望能对大家有所帮助。写作时怎样灵活运用古诗?一、巧借名句拟题记题记是指在文章标题下和正文前揭示文章主旨的独立段。引用古诗名句为题记,既可提挈全文、揭示主旨,又能增添文采。如2004年高考重庆卷满分作文《独上高楼》的题记是:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”直接以晏殊《蝶恋花》中诗句为题记,“独上高楼”形象概括出文中“守护永恒的精神