古诗灵活运用.ppt
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灵活运用古诗1、雨后转晴,明月的清辉洒遍松林,山间石上漫过清清的泉水,多么清幽明净的自然美景啊!王维的“________________,____________________”描绘的正是这种美景。2、站在长江岸边,看到长江两岸的青山相互对应,一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。看到这样的景象,我想到了李白的诗句:“_____________________________________”。3、杜牧的这句诗:“______________,_____________”描绘出了千里莺啼、绿树红花水乡、村庄
古诗名言灵活运用.docx
根据语境填写词语、诗句、谚语、歇后语、名言等1.当我们浪费粮食时,老爷爷常用唐代诗人(李绅)的诗句“(谁知盘中餐),(粒粒皆辛苦)”来教导我们。2当我们在外地过节时,常引用(唐)朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》的中“(独在异乡为异客),(每逢佳节倍思亲)”来表达对家人的怀念。中秋佳节,皓月当空。离别故土几载,家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下,“举头望明月,低头思故乡”。亲人啊,可知道海外游子的心!3.有时候,有些人对自己所处的环境,正做的事,反而不及旁人清楚,这就是“当局者迷,旁观者清。”宋代诗人(
写作时怎样灵活运用古诗?.docx
写作时怎样灵活运用古诗?写作时怎样灵活运用古诗?导语:古诗名句是一座丰厚精彩的作文素材库,巧用古诗名句入文能使文章文采斐然,增强文化底蕴。下面是小编精心整理的写作方法,希望能对大家有所帮助。写作时怎样灵活运用古诗?一、巧借名句拟题记题记是指在文章标题下和正文前揭示文章主旨的独立段。引用古诗名句为题记,既可提挈全文、揭示主旨,又能增添文采。如2004年高考重庆卷满分作文《独上高楼》的题记是:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”直接以晏殊《蝶恋花》中诗句为题记,“独上高楼”形象概括出文中“守护永恒的精神
灵活运用古诗词 激发学习地理兴趣.docx
灵活运用古诗词激发学习地理兴趣中国传统文化源远流长其中诗词是我国文学史上一颗璀璨的明珠。它们内涵丰富意境高远语言精炼琅琅上口千百年间万口传诵。不仅如此很多诗词还蕴含着丰富的地理知识如能在地理教学中巧妙的加以利用就能够激发学习兴趣调动学习积极性深入理解教材更好的完成教学任务。一、地理知识解诗意活学妙用兴趣无穷语言是一门艺术教学中更是如此有时巧借一句趣语授课会增加几分诙谐;妙用一句诗词课堂更变得形象生动、趣味无穷。用地理知识巧解语文诗词的意义不仅使学生对地理
灵活运用教法.docx
灵活运用教法我们在教学中做到了精讲多练,使学生的练习密度在课的总密度中占最大的比例。另外我们做到讲练结合。为了加大学生的运动负荷和练习密度,可多采用同时练习法、鱼贯练习法、循环练习法等方法。还可增加学生练习的次数,扩大其活动范围,增加障碍物,提高练习难度。反之,如学生的运动负荷已较大,则应通过缩短其练习的时间和距离,变同时练习为分组轮流练习或相互观摩,改变练习的内容,缩小活动的范围,减少障碍物等手段来降低学生的运动负荷。在各个年级,尤其是低年级,我们尽量多地采用游戏的形式来组织体育课,但所选的体育游戏或游