《语文天地五》习作.doc

灵宝市第三小学教案学科语文班级五（）执笔人执教时间年月日课题水语文天地五——习作指导学习目标整理调查搜集的资料，能围绕珍惜水、节约用水的重要性，表达意思，突出重点。教学重点能围绕珍惜水、节约用水的重要性，表达意思，突出重点。教学难点能围绕表达的意思来写，有故事，有重点。教具准备课件课时安排一课时教学过程导入，激发兴趣同学们，这个单元学习是我们懂得了如何赞美水、了解水、亲近水，今天我们谈谈如何珍惜水，然后再写一篇有关水的作文。讨论，如何珍惜1、围绕珍惜水的话题，结合实际谈谈平时对水的珍惜。2、讨论：假如所有的小河干涸了……3、和同学们讨论节水措施，写一些节水提示。审题，弄清要求1、思考习作要求2、引导学生归纳习作要求：可以写节水倡议书；可以写想象作文；如果曾经往小河里扔过脏东西，还可以给小何写封道歉信。审主题保护水资源、节约用水是我们每个公民应尽的义务。本次习作紧扣这一主题，警醒人们要节约用水。审内容写作时要选取“与水有关的故事”，并且体现“珍惜水”这一主题。因而老师先统一要求本次习作为叙事性的记叙文。审重点写作时首先要理清事情的经过，按照一定的顺序将事情完整地叙述出来，所写事情一定要与水有关。要体现保护水资源，节约用水这一主题。四、思路点拨1、围绕主题，确定本次习作自己准备写的事件。2、交代事件的时间、地点、人物和起因（开头）3、通过人物的动作、语言及心理等描写，真实再现事情经过。4、总结，写出自己的感想，点明主题，围绕珍惜水这一主题结尾。指导，明确方法要恰当地运用自己搜集到的资料；写作前，拟好写作提纲，然后根据提纲进行写作；想象大胆合理；不写错别字。六、练笔，巡视指导七、布置作业：继续完成底稿。修改意见“我和水的有关故事”习作教师下水文“我和水的有关故事”习作点评教案