五上第七单元语文天地习作.doc

灵宝市第一小学五年级语文学科教案设计课题语文天地六第一课时主备人高竹霞复备人教学目标1．理解新词,会造句。会仿写句子。2．理解背诵古诗。积累好词好句。3．学会统筹方法,提高做事和学习效率。教学重难点理解新词,会造句。学会统筹方法,提高做事和学习效率。教学设计复备第一课时一.读一读,选词造句。1.开源节流-----“开源”和“节流”是理财的两个重要方面，偏废哪一方面都不好。2.工欲善其事，必先利其器-----古代两军交战工欲善其事，必先利其器。3.举一反三-----我们做事情要学会举一反三。4.删繁就简-----写文章要删繁就简，不要废话一大堆。5.见微知著-----我们在日常生活中，要善于观察，善于分析，见微知著，把问题解决好。6.一箭双雕-----这真是个一箭双雕的好计谋。二.读读背背.冬夜读书示子聿（宋）陆游诗意：古人做学问总是竭尽全力的，而青少年时期花的工夫往往要到年老时才能有所成就。书本上得来的知识终究还是有限的，要彻底地了解必须亲自实践才行。揭示的道理：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。三.拓展阅读“看”的学问“看”有哪些学问？自读课文写提纲。从远处看—从近处看；看外部—看内部；从中心向周围看—从周围向中心看。统筹方法介绍作者华罗庚1.采用“跳跃式”阅读的方式自读课文，思考：⑴.什么是统筹方法？⑵.统筹方法有什么好处?(3)本文运用了什么方法来说明统筹方法?(下定义、列数字、举实例、作比较、列图表)(4)给课文列提纲。(5)讲讲你生活中应用统筹方法的故事。(大扫除时，擦玻璃和扫地的顺序应该是怎样的？洗袜子的程序是怎样的？浸湿——打肥皂——搓洗——漂洗——晾干)四.畅所欲言1.默读故事理解内容，想一想:这则故事主要讲了一件什么事?2.你从这个故事中明报了什么道理?展开讨论。五.初显身手引导学生想一想自己有哪些好的学习方法和生活小窍门,然后交流汇报。六.金钥匙尝试“跳跃式”阅读：忽略次要部分，如跳过引文、推理过程、具体事例、特别难懂的部分等，直取核心内容。1.什么是”跳跃式”的阅读方法?2.引导学生运用这种方法来提高阅读效率。教学反思：