高中语文 12合作共赢(作为生物的社会) 新人教版必修5 试题.doc

共同成长合作共赢以“动物的群居生活”为题分组搜集资料制作期板报有条件的可制作一个专题网站。内容范围：选取4～8种动物为研究对象（例如昆虫中的蚂蚁、白蚁、蜜蜂、黄蜂哺乳动物中的象、狮、鼠及各种灵长类）在课外读物或者网络上搜集与每种昆虫群居生活有关的文字、图片、音频、视频资料资料内容可以围绕下列问题：①从我们身边能找到动物营社群居生活的例子吗？②群体内个体之间如何交流信息？你注意观察或聆听过动物的“语言”吗？③动物集群中常常存在着怎样复杂的等级系统？④群体内的成员有怎样明确的不同职能？⑤动物的社群行为对动物个体和种族有什么意义？分组情况：自由组合每组负责研究一种动物。整理汇报：每组的成员合作搜集资料最后集体讨论去粗取精由一个会做网页的同学把搜集整理的资料制成一张网页。成果整理：各组组长组成中心组将各组制作的专题内容或网页汇总连缀成板报或链接在主页上。如果制作网站主页可由一两个制作技术最好的同学负责尽量制作得精美。最后把这个由主页和若干张网页组成的专题网站连接到学校的网站。