高中语文 12句段剖析(作为生物的社会) 新人教版必修5 试题.doc

句段剖析一、疑难妙句1.从适当的高度往下看大西洋城边青天白日下的海滨木板路上为举行年会从四面八方聚集而来的医学家们就像是群居性昆虫的大聚会。剖析：作者把前来开年会的医学家们比作昆虫把年会比做“群居性昆虫的大聚会”不但幽默诙谐引人入胜而且切中题目“作为生物的社会”——与其说作者把从事社会活动的人比作群居的昆虫不如说把群居活动的昆虫比作人类社会。而且作者还以调侃的笔调委婉地批评了人类的傲慢。2.这时你看到它思考、筹划、谋算。这是智慧是某种活的计算机那些爬来爬去的小东西就是它的心智。剖析：这里的“它”代替的是集体指“数千蚂蚁的密集群体”。作者强调的不是蚂蚁的个体而是“社会”。3.它们既是一些个体做着今天的事而看不出是不是还想着明天同时又是蚁冢、蚁穴、蜂窠这些扭动着、思考着的庞大动物体中细胞样的成分。剖析：群居性的昆虫往往以两种形态存在于动物界它们不仅是单一的个体同时是庞大系统中细胞样的成分基于这一点很多人都希望将昆虫与人类的某些特点划清界限。二、重点语段1.“工蜂在营建蜂窠的时候”至“每一个都拥有相同的蜜蜂基因组”。剖析：作者在此段连续运用了好几个比喻来说明。例如工蜂在建蜂巢时就像胚细胞发育的组织远看则像病毒制造出的一排排对称多边晶体分群时则像在进行有丝分裂。这些语言都形象而生动使读者对文章内容有了较好的把握。2.“虽然我们无论如何也是所有群居性动物中最具社会性的——比蜜蜂更互相依赖”至“电路好像还在即使并不总是通着电”。剖析：由动物界的群居性联想到比动物更相互依存的人类但是人们却往往感受不到联合智慧人类的生存如同昆虫一样被联系在一个系统的“电路”之中这种“电路”并不为许多人所意识到。人类作为更高级的生物应认识到这一独特的性质。