语文天地（五）.doc

灵宝市第三小学教案学科语文班级一（）执笔人郭莹莹执教时间2013年月日课题语文天地（五）教学目标1、在田字格中正确描写“耳、星、爪”。2、在四线三格中正确抄写音节。3、换部首，复习生字。积累ABB型的词语以及反义词，并能正确地运用。4、认识动物，并对它们进行分类.5、阅读《谁来了》，背诵古诗。教学重点1、积累ABB型的形容词，初步感知这类词语的形式，体会表达的效果。2、学习成对使用单音反义词。3、背诵《绝句》，模仿短文《谁来了》进行续编。教学难点1、学习成对使用几组单音反义词。2、背诵《绝句》，模仿短文《谁来了》进行续编。教具准备课件课时安排两课时教学过程第一课时教学目标：1、掌握“耳、爪”的笔顺，在田字格中正确书写。2、抄写整体认读音节。3、做部首变换小魔术，复习生字。4、初步感知ABB式形容词的形式，体会表达效果。5、学习成对使用几组单音反义词。教学过程：一、描一描，写一写。二、读一读，抄一抄：出示拼音，学生自由读一读。照拼音抄音节。三、部首变换小魔术。1、帮助学生弄明白例子的符号。以“推”为例：“推”字减掉提手旁，加上言字旁，就成为“谁”2、小组讨论：“波、抱、把”的部首能换成什么？3、比一比：看谁换字又快又多。选择一组换前和换后的生字，组词、搭配词组、造句。4、在书上填一填。四、照样子说词语。1、读“胖乎乎”“毛茸茸”，仔细观察，说说你发现了什么规律？2、胖乎乎可以用来说明什么？毛茸茸又是形容什么的？3、以大组为单位，照样子说几个这样的词语。比一比谁说得多？五、填一填。1、出示图片：大象、小白兔等，学生看图并读一读这三个句子。2、出示：“长—短、高—矮、大—小”这三对反义词，读一读。生生相互出句子填空、对答。六、比一比，看谁写得多1、教师出示例题，引导学生明确习题的意思。（写出“目”和“王”为部首的字）2、学生独立完成练习。3、集体反馈，说一说。七、课堂小结：小朋友们，这节课我们认真书写了3个生字和8个音节，复习了形近字，积累了ABB式的词语和反义词。老师希望大家都能把今天学习的这些字词记得牢牢的。第二课时教学目标：1、读背古诗《绝句》，体会词语和句子如何对应。2、自读《谁来了》，感受短文叙述的语言特点，并能模仿续编。教学过程：一、活动一：读一读，背一背。1、课件演示：“两个黄鹂鸣翠柳”画面。学生观察黄鹂是什么样子的，柳树是什么色彩，以及黄鹂在柳树枝头干什么。2、学生用自己的语言描绘眼前的画面，再有感情朗读。3、学生说诗意并朗读。4、学生用自己的语言来描述诗情意境，有感情地吟诵。二、活动二：自读诗歌并仿编句子。1、边看插图，边听教师范读。2、借助拼音自读短文，读懂短文内容。3、借助插图评读短文。小组讨论：说说你发现了什么相同的地方？4、照样子说句子。（1）小组交流、推选。（2）全班交流。三、活动三：回顾自检。1、共同评读。提出要求，在小组内背一背自己最喜欢的一篇课文。2、学生自己进行自评，要求实事求事。3、教师点拔学法：在学习中自检，就是养成经常“回头看”的习惯，它是一个非常重要的学习方法和良好的学习习惯。修改意见