高中数学 系统抽样学案 新人教A版必修3.doc
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高中数学《系统抽样》学案3 新人教B版必修3.doc
用心爱心专心§2.1.2系统抽样学习目标:(1)正确理解系统抽样的概念;(2)掌握系统抽样的一般步骤;(3)正确理解系统抽样与简单随机抽样的关系;基础梳理:1、简单随机抽样的方法:2、简单随机抽样的特点:一般地,要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本,可将总体分成均衡的若干部分,然后按照预先制定的规则,从每一部分抽取一个个体,得到所需要的样本,这种抽样的方法叫做系统抽样。【说明】由系统抽样的定义可知系统抽样有以下特证:(1)当总体容量N较大时,采用系统抽样。(2)将总体分成均
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5用心爱心专心§2.1.2系统抽样学习目标:(1)正确理解系统抽样的概念;(2)掌握系统抽样的一般步骤;(3)正确理解系统抽样与简单随机抽样的关系;基础梳理:1、简单随机抽样的方法:2、简单随机抽样的特点:一般地要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本可将总体分成均衡的若干部分然后按照预先制定的规则从每一部分抽取一个个
高中数学 系统抽样学案 新人教A版必修3.doc
2.1.2系统抽样学案(周二用)回忆:简单随机抽样的特点:(1);(2)(3)热身题:1用随机数法从100名学生(男生25人)中抽选20人进行评教,某男生被抽到的概率是2某中学高一年级有400人,高二年级有320人,高三年级有280人,以没人被抽取的机率为0.2,向该中学抽了一个容量为n的样本,则n=题型一求系统抽样的分段间隔总体N,样本容量n,分段间隔k之间的关系:例题1为了了解1200名学生对学校某项教改试验的意见,打算从中抽取一个容量为30的样本,考虑采用系统抽样,则分
高中数学 2.1.2《系统抽样》学案 新人教A版必修3.doc
第2节系统抽样1.系统抽样适用的总体应是()A.容量较少的总体B.容量较多的总体C.个体数较多但均衡的总体D.任何总体2.从2008名学生中选取50名学生组成参观团若采用下面的方法选取:先用简单随机抽样方法从2008人中剔除8人剩余的2000人再按系统抽样的方法进行则每人入选的机会()A.不全相等B.均不相等C.都相等D.无法确定3.某校有教职工309人现用系统抽样
高中数学 212 系统抽样同步学案 新人教A版必修3 学案.ppt
2.1.2系统抽样自学导引1.理解系统抽样的概念.2.掌握系统抽样的一般步骤.3.正确理解系统抽样与简单随机抽样的关系.4.能用系统抽样解决实际问题.课前热身1.一般地假设要从容量N的总体中抽取容量为n的样本我们可以按下列步骤进行系统抽样:(1)先将总体的N个个体________有时可直接利用个体自身所带的号码如学号、准考证号、门牌号等;(2)_____________对编号进行分段.当(n是样本容量)是整数时取k=________;(3)在第1段用_____________