江西省中考历史 主题一 国家的产生和社会变革统一国家的建立复习练习-人教版初中九年级全册历史试题.doc

主题一国家的产生和社会变革统一国家的建立一、选择题1．(2016·江苏连云港)“天下为家”取代“天下为公”开始于(A)A．夏朝B．商朝C．西周D．东周2．(2016·安徽)《书·洪范》记载：“武王既胜殷，邦诸侯……”这体现了“武王”推行的制度是(A)A．分封制B．郡县制C．行省制D．科举制[解析]本题考查分封制。题干关键信息是“武王既胜殷，邦诸侯”，为了巩固统治，西周实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶分给亲属和功臣等，封他们为诸侯，建立诸侯国，诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土。3．(2016·山东德州)许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点(D)A．奴隶制开始瓦解B．封建制度确立C．生产力飞速发展D．诸侯兼并争霸4．(2016·贵州黔东南州)北京故宫里有一块牌匾上写着“中正仁和”。其中“仁”的思想来自(B)A．道家B．儒家C．法家D．墨家5．(2016·青海西宁)面对春秋战国时期周王室衰微、诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局，不同流派的知识分子提出了不同的治世药方。秦统一的历史证明，哪一种药方更“对症”当时的社会形势(C)A．儒家：为政以德，仁政治国B．墨家：互助互爱，反对侵略C．法家：提倡法治，中央集权D．道家：顺其自然，无为而治6．(2016·江苏泰州)如图所示是四方古印文。联系秦朝的历史，我们能够得出的结论是(B)①秦朝创立皇帝制度②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职③秦朝在地方推行分封制④秦朝统一了文字A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④[解析]本题考查秦朝巩固统一的措施。依据已学知识可知，秦朝统一全国后，为加强封建统治，巩固统一，采取了一系列措施。在政治上：创立专制主义的中央集权制度。最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；在地方上推行郡县制。故③说法错误。秦朝统一使用小篆作为全国规范文字。①②④在图片中能体现出来。7．(2016·山东临沂)鲁迅先生说：“结果往往和英雄们的预算不同，始皇想皇帝传至万世，而偏偏二世而亡；赦免了农书和医书，而秦以前的这一类书，现在却偏偏一部也不剩。”其中，“赦免了农书和医书”所指的历史事件是(A)A．秦始皇发布焚书令B．秦始皇活埋一批儒生C．秦始皇修骊山陵墓D．汉武帝推行儒家教育8．(2016·四川南充)西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期，是在(D)A．汉高祖时候B．汉文帝时候C．汉景帝时候D．汉武帝时候9．(2015·湖南娄底)据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施(A)A．颁布“推恩令”B．实行分封制C．派张骞出使西域D．“罢黜百家，独尊儒术”[解析]据材料可知，西汉汉武帝采纳主父偃的建议，颁布了“推恩令”，削弱汉初分封的诸侯国势力，加强中央集权。因而选项A符合题意；选项B实行分封制在西周时期已开始，不符合题意；选项C与题意无关；选项D是汉武帝思想上的措施，不符合题意。10．(2016·江苏宿迁)“统一思想，归本儒家，让大家有共同的目标，致力于共同利益。”为此，汉武帝采取的措施是(D)A．“焚书坑儒”B．实行郡县制C．颁布“推恩令”D．“罢黜百家，独尊儒术”[解析]本题主要考查了汉武帝推进大一统的措施。“统一思想，归本儒家”是解题的关键。根据所学知识可知，为了加强思想控制，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想。11．(2016·广东)史书载：“骞始开通西域道也。”我国历史上“通西域”始于(B)A．秦朝B．汉朝C．唐朝D．明朝12．(2016·湖北孝感)习近平主席提出“一带一路”的战略构想，旨在借“丝绸之路”这一历史符号，沟通历史与未来，连接中国与世界。汉代的“丝绸之路”(A)A．促进了东西方之间的经济文化交流B．使孤立、分散的世界连成了一个整体C．使中国的丝织品、玻璃被源源不断地运往西方D．使美洲的特产玉米、马铃薯、可可等传入中国[解析]本题主要考查了“丝绸之路”的有关内容。汉代在张骞出使西域的基础上开通了丝绸之路，它促进了汉与西域各国的经济文化交流，也促进了东西方之间的经济文化交流。二、综合题13．(2016·安徽)教育在文化传承与创新中发挥着重要作用。阅读材料，回答问题。材料一春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各家在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异。其中以儒家和墨家的规模比较大。儒家设立的私学，首推孔子。据史书记载：“孔子以诗、书、礼、乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。”——摘