《奇妙的克隆》导学案.docx

户县振华中学导学案年级：八年级班级：1班科目：语文姓名：郑小卫日期：2015.10【教学目标】（晚自习20分钟）1、了解“克隆”技术的发展及意义。2、理解本文的主要信息：克隆的概念以及克隆技术发展的过程。3、培养一分为二看待问题的思想，树立用科学技术造福人类的价值观。教学重难点[来源:学#科#网]1．了解有关克隆的知识和克隆研究的动态。2．开展绘图表比赛，充分理解克隆技术的本质以及这项技术发展的渐进过程。【教学流程】（课题：《奇妙的克隆）作者：谈家桢课时：1时）定向导学·互动展示研修流程自研自探环节互动合作环节展示提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导（独学）内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、形式、时间随堂笔记成果记录、知识生成课堂展示激情导入初读感知内容：了解作者（预时3分钟）一、两人小对子：学习对子之间相互检查课堂笔记、根据书写、内容等给出等级评价并进行简单的文字评价。二、三人互助组：交流各自的疑惑。重点讨论：卢沟桥与赵州桥有哪些异同点？三、六人共同体：①抽签：明确本组的展示单元；②组内就展示内容达成一致，商讨展示方案做好展示前准备（预时7分钟.）展示单元一：什么叫克隆？课文当中列举了哪些克隆的例子。展示方案二：为了说明“克隆是什么”，作者运用了什么说明方法？其作用是什么？展示单元三：克隆技术可以从以下方面来造福人类？（预时20分钟）注音：繁衍（）（）匍匐（）（）今天的科学之旅，你学到了什么？请用一句话概括建立与建设管理与评价内容：学习收获方法：小组快速讨论，找出文中的重点句子翻译。（预时3分钟）自我反思促进成长内容：学习收获大盘点学法：通过合作交流探讨，深刻体会文章的含义。（预时5分钟）等级评定：文字评价：当堂反馈（2分钟）领导审核：_________教研组长审核：___________小对子检查等级评价______________【训练课导学】“日清过关”巩固提升三级达标训练题书写等级达成等级批阅日期·基础题1、给下列加点字注音。⑴.胚胎()⑵.蟾蜍()⑶.哺乳()⑷.脊椎()⑸.濒临()⑹.牲畜()⑺.渗透()⑻.两栖()·发展题解释下列词语⑴.两栖：⑵.繁衍：⑶.濒临：⑷.相安无事：·提高题指出下列句子的说明方法。（1）一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄。()（2）生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。()（3）依靠父母双方提供性细胞，并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。()（4）科学家把目光投向了哺乳类。美国和瑞士的科学家，率先从灰色小鼠的胚胎细胞中取出细胞核。()【培辅期望】疑惑告知：效果描述：【自主反思】（日反知识盘点：心得描述：（1）列数字（2）作诠释（3）作诠释（4）举例子