《氢气爆炸的实验改进》.docx

氢气的爆炸微型化学实验设计汉寿县龙潭桥中学彭子恒一、实验目的氢气验纯实验是九年级上册第四单元第三节《水的组成》的一个演示实验。实验的目的在于认识氢气的可燃性和点燃氢气前应当验纯，从而为验证水的电解产物以及一氧化碳和甲烷等可燃性气体的学习作准备。教材中实验原型是把收集满氢气的试管移近火焰来做验纯实验，爆鸣的声音很小，学生难以理解在点燃不纯的氢气时发生爆炸的危险性，所以不能深刻认识到点燃可燃性气体之前必须验纯。改进后的实验用无底矿泉水瓶来收集氢气，比用试管收集的量大，使实验现象更明显，更有感染力。此外，学生还可以观察到氢气在尖嘴玻璃管处燃烧，从而认识氢气的可燃性。二、实验仪器及试剂器材：铁架台（带铁夹）、无底矿泉水瓶、尖嘴玻璃管、导气管、火柴、启普发生器等药品：稀硫酸、锌粒三、实验仪器装置图及仪器的组装说明四、实验操作1、将矿泉水瓶的底部去掉，在瓶盖上打一个小孔，插上尖嘴玻璃管，用石蜡密封，并将其固定在铁架台上。2、用启普发生器制取氢气，用无底矿泉水瓶收集满氢气（约20秒钟），然后关闭启普发生器的导气管。3、用火柴在尖嘴玻璃管口点燃氢气，观察现象。五、改进的意义1、明显性。氢气先在尖嘴玻璃管口安静地燃烧，然后在无底矿泉水瓶内爆炸，声音响亮，同时产生一团向下的火焰，现象非常明显。2、有效性。实验操作简单，不仅验证了氢气的可燃性，而且验证了点燃不纯的氢气会引起爆炸，取得了较好的教学效果。3、安全性。爆炸装置是塑料的且固定，爆炸后只有声音和火焰，消除了爆炸实验的危险因素。4、环保性。实验利用矿泉水瓶作实验材料，取材方便，可培养学生的节约环保意识。