空气的成分课题1.ppt
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空气的成分课题1.ppt
猜谜人类每时每刻都离不开空气,没有空气就没有生命,也没有生机勃勃的地球学习目标教材重点、难点想一想:空气无色无味,不易觉察,你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗?1.很久以前,人们认为空气只是单一的某种物质.2.18世纪70年代,瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气.3.1774年,法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧气和氮气.4.19世纪末,英国物理学家瑞利发现了稀有气体氩,以后各个稀有气体陆续被发现.拉瓦锡研究空气成分所用的装置科学家对空气成份的研究2.由拉瓦锡得出
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空气的成分1.doc
2.1空气的成分(课时1)教学目标:1.认识空气的成分,说出各成分的大致含量,知道空气各成分的用途。2.了解混合物与纯净物的概念。3.体会呼出和吸入的气体成分含量的探究过程与方法。4.认识空气污染的危害及防治空气污染的意义。5.了解防治空气污染的各种措施,树立保护空气清新的环保观念。重点:1.空气的主要成分及其体积分数。2.混合物与纯净物的概念。3.空气污染的危害及防治的各种措施。难点:1.测定空气中氧气含量的实验原理、装置及产生误差的原因。2.混合物与纯净物的概念及其运用。引言:人类和一切动植物的生命支
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第一节空气的成分(第一课时)与大家分享自己已经了解的空气知识。想一想空气无色无味,不易觉察,你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗?测定混合气体中某种成分含量的方法取一定体积的混合气体一、与氧气反应二、不与其他气体反应三、反应不产生气体,生成物是固体C、红磷+氧气实验步骤一百份体积的空气发散思维交流反思在线测试3.空气的成分中,性质最稳定的是()A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体4.下列事实说明空气中含有哪种成分?(1)木炭在空气中燃烧(2)利用空气制造氮肥(3)酥脆的饼干在空气中逐渐变软
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认识空气保护空气课题:2.1空气的成分(1)学习目标:了解空气的主要成分和测定空气成分的实验方法。能区别一些常见的纯净物和混合物。学习过程:板书课题,揭示目标人类每时每刻都离不开空气,没有空气就没有生命,也就没有生机勃勃的地球。今天我们就来学习:2.1空气(板书课题),本节课的学习目标是(出示目标)。大约二百年前,法国化学家拉瓦锡用实验的方法研究了空气的组成,得出:空气是由氧气和氮气组成的,那么空气中是否还有其他物质呢?空气中氧气占多大体积?今天,我们就通过实验来回答这些问题。二、引导实验:教师演示实验2