学案-江苏-2012_江苏省无锡市九年级化学上册《燃烧和灭火》学案（无答案）.rar

1用心爱心专心课题：§7.1燃烧和灭火班级__________姓名____________课型：新课一、学习目标1.认识燃烧的条件和灭火的原理。2.了解易燃物和易爆物的安全知识。3.初步学会灭火器的选择和使用。4.通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。二、学习重点燃烧的条件和灭火的原理三、自助内容康熙皇帝在一个冬季到西北亲征葛尔丹，这时千里衰草，狡猾的葛尔丹在清军大营的上风头放了一把大火，大风助着火势迅速向清军大营烧来，眼看就要全军覆没，这时一个侍卫向康熙想了一个办法，挽救了全军。你知道他提了什么建议吗？带着这个问题自助。请同学们把自己学习过或生活中了解的2~3个燃烧事例及其燃烧现象填写在下表内。事例观察到的现象镁条的燃烧发出耀眼的白光、放热、有白色物质生成燃烧反应的特征可归纳为：【提出问题】：燃烧是日常生活中最为常见的一种现象，具备哪些条件才能产生燃烧这种现象呢？【猜想与假设】：(1)_______________________________________________________(2)_____________________________________________________________…………【活动探究一】：实验步骤实验现象实验结论将小木条和玻璃棒放在酒精灯火焰上点燃点燃两支蜡烛，用烧杯罩住其中一支用燃烧匙取一张滤纸和一块木炭酒精灯上点燃，比较点燃的难易四、课堂流程(一)燃烧的条件1.燃烧的条件通过活动探究一，燃烧的条件有，，。【活动探究二】信息：1.着火点是可燃物燃烧所需的最低温度。2.白磷和红磷都具有可燃性。3.白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。实验方案现象原因（1）铜片上的白磷（2）铜片上的红磷（3）热水中的白磷【分析】燃烧需要个条件，关系是。2.燃烧是指_________________________________________________________________。（二）灭火的原理和方法1.灭火的原理：2.灭火的方法：；；。3.常用灭火器：、______、______________。（三）易燃易爆物的安全知识1.爆炸:可燃物在急剧地燃烧,就会在短时间内,使气体的体积迅速而引起。2.常见的一些消防标志五、课后作业1.下列关于燃烧的说法正确的是（）A.燃烧一定有发光、放热现象B.有发光、放热现象的一定是燃烧C.燃烧时一定有火焰产生D.燃烧时一定有气体放出2.木柴燃烧时，常把木柴架空一些，目的是（）A．使热量散失B．使木柴的着火点降低C．使木柴变成易燃物D．使木柴和氧气充分接触3.点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是()A.火柴梗温度达不到着火点B.火柴梗着火点较高C.火柴梗潮湿不易继续燃烧D.火柴梗接触氧气少4.下列灭火措施中不恰当的是()A.电器短路起火时，立即用泡沫灭火器扑灭B.撒在实验桌上的酒精着火，应用湿抹布盖灭C.秸杆、柴草着火，用水泼灭D.森林发生火灾时，砍掉大火蔓延路前的一片树木5．海湾战争期间，科威特大批油井被炸起火，我国救援队在灭火工作中做出了贡献，在下列措施中，不能用于此次灭火的是()A．设法降低油井井口温度B．设法使火焰与空气隔绝C．设法降低石油的着火点D．设法阻止石油的喷射6.打火机给人们生活带来方便，右图是普通电子③通风口打火机的实物照片。下面可以做到符合燃烧条①压电陶瓷（产生电火花）件能打火的组合是（）④铁皮A．①③⑤B．①③④⑤燃料（丁烷）②塑料C．①②③D．①②④7.下列图示中灭火方法有错误的是（）8.在古代，人类掌握了钻木取火的方法，钻木取火之所以能取火，可用下面三句话来解释。甲：木头内能增大，温度升高乙：达到木头的着火点，使木头燃烧起来丙：钻木头时克服摩擦力做功。这三句话的正确顺序是（）A.甲乙丙B.丙甲乙C.乙丙甲D.甲丙乙9.下列各组气体混合后点燃，不会发生爆炸的是（）A.一氧化碳、空气B.液化气和空气C.二氧化碳和氧气D.天然气和空气10.加油站必须粘贴的标志是()11.下列变化属于物理变化的是（）A.轮胎爆炸B.煤炭燃烧C.煤气爆炸D.钢铁生锈12.一辆客车夜晚行驶在公路上，发现油箱泄漏，车厢里充满了汽油的气味，这时，应该采取的应急措施是（）A.洒水降温溶解汽油蒸气B.打开所有车窗，严禁一切烟火，疏散乘客C.让车内的乘客集中到车厢后部D.开灯查找漏油部