42_直线、射线、线段(2)--线段的大小比较.ppt
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4.2直线、射线、线段(2)知识回顾知识回顾问题情境探索新知探索新知探索新知随堂练习探索新知探索新知随堂练习探索新知随堂练习随堂练习课堂小结课后作业谢谢!再见。。。
直线射线线段2比较大小.ppt
4.2.1线段、射线、直线(2)画一条线段等于已知线段探索新知已知线段AB,线段CD,如何比较两条线段的长短?AA测测眼力吧!根据图形填空:1、探索新知线段的加减若线段a﹥b线段的中点观察下列步骤,并回答问题若M、N是线段AB的三等分点例1如图(1)如果点P是AB的中点,则AP=PB=AB例:如图AB=6cm,点C是线段AB的中点,点D是线段CB的中点,那么线段AD是多长呢?随堂练习试一试2、怎样比较多边形中各边的长短?练习:课本128页中间各位同学!再见
42_直线射线线段(一).doc
4.2直线、射线、线段(一)一、教学目标(一)知识与能力1、在现实情境中理解线段、直线、射线等简单的平面图形。2、理解两点确定一条直线的事实。3、掌握直线、射线、线段的表示方法。4、理解直线、射线、线段的联系和区别(二)过程与方法1、通过学习直线、射线、线段的表示方法,使学生建立初步的符号感。2、通过对直线、射线、线段性质的研究,体会它所在解决实际问题中的作用,并能用它们解释生活中的一些现象。3、运用对比法、归纳法总结差异。(三)情感、态度、价值观通过对直线、射线、线段的性质
4.2 直线、射线、线段 第2课时 线段的大小比较.ppt
人教版1.比较两条线段的长短我们可用刻度尺分别测量出______________来比较或把其中的一条线段移到_____________________作比较这两种方法分别叫度量法和叠合法.2.线段的性质:连接两点间的线段的__________叫做两点间的距离两点的所有连线中__________最短简称两点之间_________最短.线段大小比较1.(4分)为了比较线段AB与CD的大小小明将点A与点C重合使两条线段在一条直线上结果点B在CD的延长线上则()A.AB<CDB.AB
42_直线_射线_线段_课件2(正式)--.ppt
直线、射线、线段P1.下列给线段取名正确的是:()1、如图所示,下列说法正确的是()A直线OM与直线MN是同一直线B射线MO与射线MN是同一射线C射线OM与射线MN是同一射线D射线NO与射线MO是同一射线按下列语句画出图形:①直线AB与直线CD相交于点A.②三条直线a,b,c相交于点O.③三条直线a,b,c两两相交.思考:怎样比较两个同学的高矮?试比较线段AB、CD的长短。比较两条线段的长短如图3,C点在线段AB上靠近B点的一侧,用几何符号语言表示:线段的和、差线段的中点例:如图AB=6cm,点C是线段A