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平面与平面垂直的性质.ppt
2024-06-15
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平面与平面垂直的性质直线与平面垂直的性质定理常用结论温故知新:提出问题：分析问题：线面垂直a结论2:垂直于同一平面的直线和平面平行.结论3:如果两个相交平面都垂直于另一个平面,那么这两个平面的交线垂直于这个平面.在g内任取一点A（不在m,n上）,在g内过A点作直线a⊥n，在g内过A点作直线b⊥m，在a内作直线a⊥n常用结论1.如图,AB是⊙O的直径,C是圆周上不同于A，B的任意一点,平面PAC⊥平面ABC,例1.如图,已知PA⊥平面ABC,平面PAB⊥平面PBC,求证：BC⊥平面PAB.证明：例2.如图，
2024-04-29
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平面与平面垂直的性质一、复习引入两个平面垂直,则一个平面内垂直于交线的直线与另一个平面垂直.练习1：判断正误。（2）性质定理垂直于同一个平面的两条直线平行解题反思检测：平面AED⊥平面ABCD，△AED是等边三角形，四边形ABCD是矩形，
2024-06-15
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《平面与平面垂直的性质》.ppt
2.3.4平面与平面垂直的性质知识探究（一）平面与平面垂直的性质定理据上分析可得平面于平面垂直的性质定理。试用文字语言表述出来.理论迁移例2如图，四棱锥P-ABCD的底面是矩形，AB=2，，侧面PAB是等边三角形，且侧面PAB⊥底面ABCD.（1）证明：侧面PAB⊥侧面PBC；作业:P73练习：1，2.（做书上）P73习题2.3A组：2.P74习题2.3B组：3.
2024-06-23
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平面与平面垂直的性质复习回顾探究新知性质定理已知：平面⊥平面β，平面∩平面β=AB，结论定理剖析概念巩固巩固深化、发展思维α说明：（1）此题运用了“同一法”证明.ααα小结课本P82：习题B组第3题
2024-07-09
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平面与平面垂直的性质教学设计四川省绵竹中学王军一、教学目标1、知识与技能（1）使学生掌握平面与平面垂直的性质定理及证明；（2）了解性质定理的作用并能运用性质定理解决一些简单问题。2、过程与方法（1）让学生在观察物体模型及课件的基础上，进行操作确认，获得对性质定理正确性的认识；（2）性质定理的推理论证。3、情感与价值通过“直观感知、操作确认，推理证明”，培养学生空间概念、空间想象能力以及逻辑推理能力。二、教学重点：对性质定理的理解和运用三、教学难点：性质定理的引入四、学法与用具
2024-06-16
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