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2.2整式的加减(第2课时)(1)会利用合并同类项将整式化简求值;(2)会运用整式的加减解决简单的实际问题;(3)初步尝试利用整体代入的思想解决问题.1.什么叫做同类项?请举例说明。2.怎样合并同类项?下列各题计算的结果对不对?如果不对请指出错在哪里?(1)(2)(3)(4)例2(1)求多项式的值其中;(2)求多项式的值其中例3(1)水库中水位第一天连续下降了a小时每小时平均下降2cm;第二天连续上升了a小时每小时平均上升0.5cm这两天水位总的变化情况如何?例4用式子表示十位上的数是a个位上的数是b的两位数再把这个两位数的十位上的数与个位上的数交换位置计算所得数与原数的和所得数与原数的和能被11整除吗?课本65页练习2---4题.五、课堂小结:1.本节课学了哪些主要内容?你有什么收获?2.化简求值的解题步骤是怎样的?必做:《学案》P63:8、9、10题;选做:《学案》P64:12题。