高考生物二轮复习 专题6 生物与环境课件-人教版高三全册生物课件.pptx

W1.(2019年江苏卷)种群是生物进化的基本单位种群内出现个体变异是普遍现象。()2.(2019年江苏卷)退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替。()3.(2019年江苏卷)两只雄孔雀为吸引异性争相开屏说明行为信息能够影响种间关系。()4.(2019年浙江4月选考)臭氧层能降低太空紫外线对生物的伤害。()5.(2018年全国Ⅰ卷)某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约。()6.(2018年全国Ⅰ卷)鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时单位水体该鱼的产量有可能相同。()7.(2018年全国Ⅰ卷)种群的“S”型增长是受资源因素限制而呈现的结果。()8.(2018年全国Ⅰ卷)培养瓶中细菌种群数量达到K值前密度对其增长的制约逐渐减弱。()9.(2018年全国Ⅲ卷)黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度。()10.(教材P62原话改编)对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度。()11.(教材P63图改编)年龄大小、随机分布、种群密度均属于种群的数量特征。()12.(教材P67原话改编)在相对稳定的生态系统中种群数量在K值上下波动主要是由气候、食物、天敌等因素调节的。()13.(教材P68原话改编)研究种群数量的变化有利于对有害动物的防治以及对野生生物资源的保护和利用。()14.(教材P74原话改编)草坪中的动物没有分层现象而树林中的动物具有分层现象。()15.(教材P96原话改编)防治稻田害虫可提高生产者和消费者之间的能量传递效率。()16.(教材P101原话改编)碳对生物和生态系统具有重要意义碳在生物群落和无机环境之间的循环主要以CO2的形式进行。()一、种群的特征二、种群的数量变化1.种群数量的“J”型增长(1)形成原因:条件充裕、气候适宜、没有敌害。(2)数学模型Nt=N0λt(3)曲线特点:种群的数量以一定的连续增长。2.种群数量的“S”型增长(1)形成原因:有限。(2)曲线特点三、群落的结构特征1.群落种间关系2.群落的空间结构四、群落的演替五、生态系统的结构1.生态系统的概述(1)结构:由和(食物链和食物网)构成。(2)功能:进行。2.生态系统的组成成分(1)各成分的作用及地位(2)相互关系和是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”。六、生态系统的物质循环和能量流动的基本规律及应用1.碳循环(1)碳循环及存在形式:①在生物群落和无机环境间:主要以CO2形式循环。②在生物群落内部:以形式传递。③在无机环境中:主要以形式存在。(2)碳进入生物群落的途径:生产者的和化能合成作用。(3)碳返回无机环境的途径:①生产者、消费者的;②分解者的(实质是呼吸作用);③化石燃料的。2.能量流动的过程(1)写出图中甲、乙、丙、丁、戊代表的内容:甲.乙.丙.丁.戊.。(2)据图分析食物链中甲营养级能量的去向:①通过自身以的形式散失;②被同化;③残枝败叶等被分解;④未被利用。七、生态系统中的信息传递1.信息的种类、特点、来源及实例2.信息传递在生态系统中的作用及应用八、生态系统的稳定性1.形成原因:生态系统具有一定的能力。2.类型(1)生态系统的能力叫作抵抗力稳定性。(2)生态系统的能力叫作恢复力稳定性。九、生物多样性保护的意义和措施1.全球性生态环境问题2.生物多样性的层次:(1)多样性;(2)多样性;(3)多样性。3.生物多样性的价值生物多样性的间接价值远大于其直接价值。4.生物多样性的保护措施