春六年级语文下册 第三单元 8匆匆课堂教学课件 新人教版-新人教级下册语文课件.ppt

匆匆朱自清(1898—1948)原名自华字佩弦。中国现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。朱自清是在“五四”浪潮的推动下开始文学生涯的。朱自清有著作27种共约190万字包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。《背影》《春》《荷塘月色》是我们在中学时代要学习到的作品。自读提示：（1）读准字音读不通顺的句子多读几次。（2）标出自然段序号画出生字词。这里还有一组词语大声读一读说说你的发现。概括出每一自然段的主要内容。匆匆但是聪明的你告诉我我们的日子为什么一去不复返呢？作者在这段话中用什么样的方式来表达这种感受呢？燕子去了有再来的时候；杨柳枯了有再青的时候；桃花谢了有再开的时候。但是聪明的你告诉我我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？燕子可再来杨柳可再青花儿可再开运用排比的修辞手法燕去燕归、杨柳枯荣、花谢花开都是时间流逝的代表事物。这些现象与时间的一去不复返形成了鲜明的对比给人一种怅然若失的感觉。运用设问的修辞手法自问自答引起读者的注意强调了时间一去不复返的特点。但是聪明的你告诉我我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？思考：课文哪些地方写了时间一去不复返？找出相关语句。课文中哪些地方写了时间一去不复返呢？请大家自由读第2—5自然段找出文中的语句用心体会。在默默里算着八千多日子已经从我手中溜去像针尖上一滴水滴在大海里我的日子滴在时间的流里没有声音也没有影子。八千多日子我不禁头涔涔而泪潸潸了。你能有感情地朗读第二自然段吗？读出作者内心那种复杂的情感无奈、焦急甚至有点害怕、恐惧。太阳他有脚啊轻轻悄悄地挪移了我也茫茫然跟着旋转。你能用最简单的语言说说日子是怎样来去匆匆的？于是——洗手的时候日子从水盆里过去；吃饭的时候日子从饭碗里过去；默默时便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了伸出手遮挽时他又从遮挽的手边过去；天黑时我躺在床上他便伶伶俐俐地从我身上跨过从我脚边飞去了。运用拟人的修辞手法赋予太阳人的情态把时间的匆匆流逝写得有形有声可见可闻非常形象。运用排比的修辞手法既增强了文章的气势又用一些我们熟悉的具体的生活细节形象地写出了时间的匆匆流逝。你能有感情地朗读第三自然段吗？读出作者的叹息。过去的日子如轻烟被微风吹散了如薄雾被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界转眼间也将赤裸裸地回去吧？第4自然段采用了一连串的问句你体会到了作者怎样的思想感情？你能有感情地朗读第四自然段吗？读出作者不满、后悔不甘心虚度时光的心情。你聪明的告诉我我们的日子为什么一去不复返呢？为什么提出这个问题却没有回答？让我们一起有感情地朗读课文注意读出作者的思想感情。