第1课《认识动画——动画的原理》.doc
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第1课《认识动画——动画的原理》.doc
微课学习任务单一、学习指南1.课题名称:浙教版八年级下册信息技术《认识动画——动画的原理》2.达成目标:简单了解视觉暂留;掌握动画的基本原理;3.学习方法建议:以学习任务驱动,学习者可以先试着练习,然后看教师演示,边看边练。4.课堂学习形式预告:二、学习任务通过观看教学录像自学,完成下列学习任务:1、仔细观察笼中鸟实验,说一说,当纸盘快速旋转时你看到了什么?2、仔细观察便签画视频,说一说是怎么做起来的?3、动画的原理是怎样的?三、资源链接四、困惑与建议
第1课《认识动画——动画的原理》.doc
微课学习任务单一、学习指南1.课题名称:浙教版八年级下册信息技术《认识动画——动画的原理》2.达成目标:简单了解视觉暂留;掌握动画的基本原理;3.学习方法建议:以学习任务驱动,学习者可以先试着练习,然后看教师演示,边看边练。4.课堂学习形式预告:二、学习任务通过观看教学录像自学,完成下列学习任务:1、仔细观察笼中鸟实验,说一说,当纸盘快速旋转时你看到了什么?2、仔细观察便签画视频,说一说是怎么做起来的?3、动画的原理是怎样的?三、资源链接四、困惑与建议
《认识动画——动画的原理》微教案.doc
微课设计课题认识动画——动画的原理来源教材:《八下信息技术》章节:第一单元第1课类型讲授型思路中学生对动画并不陌生,但对动画的原理缺少一定的认识。本微课通过简单的笼中鸟实验,让学生对视觉暂留先有一个初步认识,接着通过便签画视频再次深化理解视觉暂留,同时感受静止的便签画如何运动起来,从而得出制作动画的基本原理。教学过程内容画面时长片头(23秒以内)展示微课题、学习目标和重难点第1—2张PPT23秒以内正文讲解(2分56秒左右)引出课题:1)动画片剪辑2)配音+PPT:动画是怎么动起来的?动画片剪辑第3张PP
《认识动画——动画的原理》微练习.doc
微练习1、什么是视觉暂留?你能举一至两个生活中的例子吗?2、仔细观看微视频右下角人物说话小动画,说说这个小动画是怎么制作的?(提示:从动画的原理角度)
第7课 认识动画.doc
第7课认识动画课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,