六年级数学上册 1.2 因数和倍数同步测试题(无答案) 沪教版五四制 试题.doc
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六年级数学上册 1.2 因数和倍数同步测试题(无答案) 沪教版五四制 试题.doc
因数和倍数【知识梳理】1.整数a能被整数b整除a就叫做b的b就叫做a的或称作。2.一个整数的因数中最小的因数是最大的因数是。3.一个整数的倍数有个.它最小的倍数是。它(填“有”或“没有”)最大的倍数。【基础检测】一、填空题如果我们可以说______能被______整除或者______能整除______;也可以说______是_____的因数_____是_____的倍数。15的因数有
沪教版数学六年级上册1.2《因数和倍数》同步测试题.doc
因数和倍数【知识梳理】1.整数a能被整数b整除,a就叫做b的,b就叫做a的或称作。2.一个整数的因数中最小的因数是,最大的因数是。3.一个整数的倍数有个.它最小的倍数是。它(填“有”或“没有”)最大的倍数。【基础检测】一、填空题假如2054,我们能够说______能被______整除,或许______能整除______;也能够说______是_____的因数,_____是_____的倍数。15的因数有_____________________。42的因数有。100之内15的倍数有_____________
沪教版数学六年级上册1.2《因数和倍数》同步测试题.doc
因数和倍数【知识梳理】1.整数a能被整数b整除,a就叫做b的,b就叫做a的或称作。2.一个整数的因数中最小的因数是,最大的因数是。3.一个整数的倍数有个.它最小的倍数是。它(填“有”或“没有”)最大的倍数。【基础检测】一、填空题如果,我们可以说______能被______整除,或者______能整除______;也可以说______是_____的因数,_____是_____的倍数。15的因数有_____________________。42的因数有。100以内15的倍数有_________________
中学六年级数学上册 1.2 因数和倍数教案 沪教版五四制 教案.doc
1.2因数和倍数教学目标:1、理解和掌握因数和倍数的意义,了解因数和倍数相互依存的关系。2、会求一个数的因数和倍数。3.知道一个数的因数是有限个,一个数的倍数是无限个,以此培养思维的有序化和条例化。4、渗透初步的辩证唯物主义思想教育。激发学生的交流、对话的意识,培养学生数学语言的表达能力。重点、难点1、理解和掌握因数和倍数的意义2、引导学生理解因数和倍数之间的相互依存的关系。教学过程一:复习你能说出自然数.正整数.负整数.整数之间的关系吗?整数正整数0负整数自然数什么是数的整除,整除的条件是什么?答:整数
六年级数学上册 1.2 因数和倍数及能被2、5整除的数练习(无答案) 沪教版五四制 试题.doc
因数和倍数及能被2、5整除的数一、课本巩固练习一、填空题1、试写出一个两位数该数是5的倍数且为偶数你写的这个数是.(只要写出一个即可)2、三个连续偶数中最小的数是a则最大的数是___.3、321至少加上才能被5整除至少减去才能被2整除.4、能被5整除但没有因数2的最大的两位数是.5、三个连续奇数中间的一个是2n+1(n为整数)那么第一个奇数是第三个奇数是.6、能被5整除的最小的四位数是最大的四位