重视数学实践活动 提高学生综合素质.pdf

囵墼圆圈重视数学实践活动提高学生综合素质口任丽兰州市张掖路小学甘肃兰州关键词数学教学；实践活动；应际距离并选择适当的交通工具方式．启发诱导。运用拟人化手用意识：人文修养：思想计算出旅游所需的费用等等。这法．把一些抽象的数学思想方法方法：创造潜能样既使学生体会到了数学知识有机地渗透在概念的形成、结论中图分类号．在实际生活叶有着广泛的应用的推导、方法的思考、问题的发文献标识码又培养了学生运用知识解决实际现、思路的探索、规律的揭示等过文章编号—问题的能力。程中逐步引导学生运用数学思——二、在实践活动中提高学生想方法解决问题。的人文修养四、在实践活动中激发学生《数学课程标准》明确指出人文教育是我国现代教育的的创造潜能在小学数学教学中增设“实践活重要思想之一．它与科学教育一心理学家加德纳认为每个动与综合应用”这既是适应教育样重要。为此学校教育必须使学人都具有多种智慧。其差异之一改革发展的需要．也是数学教育生从小受到人文方面的教育。而仅仅是某人在这几个方面占一定改革的必然。开展数学实践活动一个人人文修养的高低最终是在的优势：差异之二是某些智慧已有利于培养学生的学习兴趣促实践活动中体现出来的富有人被某人所显示被称为潜能。创造进学生个性、特长等自主和谐发文精神的实践活动应该看作是一学认为人的创造潜能不存在于展。实践活动就是“做数学”的具种与人打交道的活动。在活动中现