谈小学数学探究性学习的策略.pdf

教讼新解探究性学习是以学生探究为基本活动满了怎么办从而概括出进位加的课堂上来还是需要教师花费一番心思的。的一种教学形式。它强调主动探究自主学方法。用这样的教学方法能找准教学的起问题情境的创设要有一定的思维空间不习解决问题这是一种学习理念和方法。点让学生们在自主、互动的氛围中探索交能太难也不能太容易。要通过你所设置的数学的本质是发现问题解决问题是主观流学习数学。问题激发学生的求知欲望使学生进入“心建构所以小学数学课堂更适宜展开探究求通而未达口欲言而未能”的境界。性学习。那么我们在小学数学的教学中二、创设探究学习的最佳境界例如：在教圆的周长时因为圆是小学应该如何实施探究性学习呢我认为不妨阶段最后学习的平面图形学生已经具备从以下几方面人手：探究的最佳境界就是要让学生主动参了一定的图形知识及图形转化方法为此与让探究成为心理需求。如果要做到这我做了如下设计：先复习旧知：长、正方形一、营造民主宽松的学习环境样就需要我们教师通过各种形式的课堂有什么特征长、正方形的周长怎么计算导入、问题设计引发学生的学习兴趣燃它们的周长与谁有关系这几个设问的目宽松的学习环境平等和谐的学习氛起学生的智慧火花开启学生的思维闸门的是让学生在新旧知识之间找到结合点围。可以让学生在课上敢于发表自己的意使问题的探究正好处于学生的最