谈数学探究性学习的培养策略.pdf

教学经纬★谈数学探究性学习的培养策略广西贺州市八步实验学朱小静新一轮基础教育课程改革的一个重要而具体的生积极参与、平等竞争、相互协作的良好学习习惯要目标就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受给学生提供合作交流的机会使学生在合作的过程中大运动量反复操练的学习方式倡导学生主动参与的学会从不同的角度认识自己、认识别人、认识数学在探究学习．探究性学习是指学生基于自身的兴趣在帮助别人或学习别人的过程中提高自己．如教学《可教师的指导下从自然、社会和学生的生活选择研究能性》一课时把学生分成人一小组进行摸球游专题主动获取知识、应用知识解决问题的学习活戏有的摸球有的猜测有的作记录通过小组合作动．探究性学习强调学生通过实践增强探究和创新探究摸球的结果引导学生观察比较发现黄颜色的意识学习科学研究方法发展综合运用知识的能球多摸列的可能性就大白颜色的球少摸到的可能力．在中小学数学教学中培养学生的探究性学习性就小从而了解事件发现的可能性有大有小．引导学生进行数学探究应注意下面几个环节．四、突破传统。实践探究一、创设情境激发探究苏霍姆林斯基指出：“在人的心灵深处都有一种兴趣是数学学习