试论提高小学数学教学质量的有效途径.pdf
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试论提高小学教学质量的有效途径.doc
试论提高小学教学质量的有效途径教学活动的基础保障,学生获取抽象知识的主阵地,切实可行地提高课堂教学质量是每个教师坚持不懈的追求.随着新课程教学改革的不断深入,在数学教学中,如何优化数学课堂教学,提高教学质量,这是小学数学课堂教学改革的重要任务因此,在小学数学课堂教学中,教师要强化思想观念的转变,注重对学生学习能力的培养,打破传统观念,充分激发学生的求知欲和探索欲,让学生对数学知识产生好奇心,从而培养学生强烈的创新意识.笔者结合自己多年的教学实践,总结了一些经验,现介绍如下,与大家交流讨论,共同提高.提高小
提高小学数学教学质量的有效途径.doc
提高小学数学教学质量的有效途径提高小学数学教学质量,是新世纪的教育改革和发展的方向,特别是向课堂上要效率,一定要提高教学质量。在平时的教学中,我们一直就这个问题同事们在一起探讨,现在我就如何大面积提高教学质量说一些我自己的看法:一、优化关系1、摆正师生关系:长期以来,教学一向强调“师道尊严”。在课堂上,教师往往居高而下,采取“教师讲,学生听,”“教师演,学生看”,“教师写,学生抄”的做法,学生处于被动的状态,成了接受知识的“容器”。大面积提高教学质量:首要的任务是要摆正师生以往不平等的关系,创设宽松和谐的
试论农村小学数学教学质量提高的策略.doc
PAGE\*MERGEFORMAT4试论农村小学数学教学质量提高的策略麻阳苗族自治县石羊哨乡中心小学——滕久龙[摘要]学生是学习的主人,教师是组织者、引导者、合作者。更新教育理念,创设宽松和谐的教学情境,改革传统的教学模式,探索有效的课堂教学方式,激发学生的学习兴趣,紧密联系生活实际,不断探索提高小学数学教学质量的途径。[关键词]农村小学数学教学方法教学质量策略新课程的实施,给我们带来了全新的教学理念和教学方法,它在为基础教育带来生机和活力的同时,也为农村学校的教学带来了诸多的挑战。农村学校教学手段
试论如何提高小学数学的教学质量.pdf
试论如何提高小学数学的教学质量