试论如何提高小学数学的教学质量.pdf

试论如何提高小学数学的教学质量作者／杨海龙重庆市丰都县青龙乡教育管理中心。摘要：提高小学生的学习兴趣和小学生的综合素养是新课程改革的最终方向。但是受当前落后的教学方式和教学理念的影响大部分学校的小学数学的教学现状都不容乐观教学质量不高学生的数学素养也很低这不符合新课程改革的教学理念和教学标准。因此如何提高小学数学的教学质量如何进行数学教育教学的改革也已经成为了广大教育教学工作者所面对的问题笔者就浅谈一下如何有效提高小学数学的教学质量。关键词：小学；数学；质量一、更新理念。转变角色查性总结”能使教学效果及时得到反馈使学生学习能力得到全面提高。在新课程下教师在教学过程中要起到引导作用。在学习活动中学生不能被动地接受老师的知识应根据教师所四、优化师生关系传授的知识大胆地去探索大胆地去应用从而让学生主动积极地去探索知识进而才能理解新知识、掌握新知识。长期以来我国的教学一直强调的是“师道尊严”“严要更新教育理念多鼓励学生提出问题。学起于思思源守师训”的教学理念。在课堂上教师往往采取一种居高临于疑疑则进。科学和创造很多是从质疑开始的。在新的下的姿态采用“教师讲、学生听”“教师写、学生抄”的教改过程中我们应该精心创设问题情境通过师生共同探教学方式学生处于比较被动的状态扮演的只是一台机械讨在相互辨析中解决问题在宽松活泼的气氛中让学生全地接受知识的机器。而要想改变这种课堂现状首先教师身心投入到学习活动中去。要改变师生不平等的关系要优化师生关系从而创建和谐