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中学六年级数学上册 3.6 整式的加减导学案2（无答案） 鲁教版五四制 学案.doc
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中学六年级数学上册 3.6 整式的加减导学案2（无答案） 鲁教版五四制 学案.doc
3.6整式的加减【学习目标】熟练掌握整式加减的运算法则能够进行整式的化简求值【学习重点】准确进行整式的化简求值【学习过程】一、自主学习、合作交流认真解读教材104-105页内容请独立完成两个例题：例2、例3二、教师点拨1、根据例3思考：如何来求代数式的值？2、整式加减的法则：一般地几个整式相加减如果有括号就先然后再。多项式进行加减运算时应该把多项式作为一个整体先加然后再加减。4、式子求值时一般的要
2023-06-05
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中学六年级数学上册 3.6 整式的加减导学案1（无答案） 鲁教版五四制 学案.doc
3.6整式的加减【学习目标】1、知道整式加减运算的法则熟练进行整式的加减运算。2、能在实际背景中体会进行整式加减的必要性能用整式加减运算解决实际问题。【学习重点】整式加减运算的准确性2、下列运算正确的是（）A．B．C．D．3、化简结果是（）A．2x－27B．8x－15C．12x－15D．18x－27二、教师点拨①、和你的伙伴交流一下应该怎样进行整式的加减运算？总结整式加减运算的法则。②、由自主学习和例1谈谈整式加减列式时必须注意哪些问题？三、分层训练
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中学六年级数学上册 3.6 整式的加减学案1（无答案） 鲁教版五四制 学案.doc
整式的加减学习目标能熟练正确的运用合并同类项、去括号法则进行整式的加减运算；重点难点熟练地进行整式的加减运算自学指导用代数式表示下列问题：一个三位数百位数字是a十位数字是b个位数字是c交换百位与个位的数字又得到一个数两数相减的结果是多少？请你计算：思考：什么规律？这个规律对任何一个三位数都成立吗？典型例题例1、(1)求的和.（2）求所得的差.小结：进行整式的加减运算时如果遇到括号要先再。练习：一个多项式与的差是求这个多项式．例2、已知求.对应训练计算：
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中学六年级数学下册 7.2《整式的加减》学案（无答案） 鲁教版五四制 学案.doc
7.2整式的加减学习目标：1、经历及字母表示数量关系的过程发展符号感。2、会进行整式加减的运算并能说明其中的算理发展有条理的思考及语言表达能力。知识链接:1、填空：整式包括和2、单项式的系数是、次数是3、多项式是次项式其中二次项系数是一次项是常数项是4、下列各式是同类项的一组是（）
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