新课程背景下高中数学的建模教学研究.pdf

治学之法—议审英语毅巾曲异口说阉题文向世容摘要：传统的英语教学重视的是在英语语法结构上的分析讲解素质教育背景下更应加大学生英语口语的训练。开口说英语是英语教学的目的同时也是英语学习的重要途径。关键词：英语；教学；口语；意义英语作为一种语言它的最大特点是交流的工具、思维的载它真正做到学以致用开动脑子扩散思维增加知识面。这样课体。英语学习中是按听说读写四种技巧来评判一个学生的英语能堂气氛活跃了学生思维开阔了出现一个接一个的教学高潮学力的。在长年的教学工作中我通过观察、探索越来越发现开口说生在不知不觉中既掌握了知识又活跃了课堂气氛。英语的能力不可忽视可以说它是学好英语的前提条件是英语素教语法中开口说英语是最枯燥的事情了。如果把语法知识运质教育的核心力量。用到学生较常说的话中学生便能理解并掌握它并能真正体会到在大力推行素质教育的形势下英语教育应以发展学生智力学语法是为了能更好地指导我们遣词造句能更灵活地运用语言为出发点充分发挥教师的主导作用充分调动学生的学习积极掌握语言规律。例如在教“祈使句／／简单句”性尤其是要注重对教学方法和学习方法进行研究从而引导学生这个句型时用学生们最熟悉的句子让他们翻译他们就觉得好掌由苦学变乐学由学会变会学。那么怎样才能让英语教学体现素握多了。例如’动动脑子你就质教育呢之前传统的背单词、讲课文、句型、语法等老师讲得头会想出办法来的；’快点．否则你就要迟头是道学生却是昏昏欲睡教学效果欠佳。这就要求教师要想办到了；’努力学习。你就法把语言生动化、形象化、生活化、情感化调动学生的学习激情会取得很大进步。这些例子既简单又能说明问题通俗易懂增使英语知识变得有趣味让学生在愉快、高兴的氛围中掌握这些东强了学生学习的积极性和自信心教学效果相当明显所以学生在西让他们品尝到成功的快乐。这样就从根本上激发学生