四年级数学上册 1 大数的认识 1.4.1 计算工具的认识教学反思素材 新人教版 素材.docx

计算工具的认识教学反思1.我抓住了计算工具的文化发展史这根纽带营造了一种数学文化的氛围让学生在文化的演绎过程中充分地体验、感悟、思考。教学内容的安排上首先让学生认识计算工具的发展历史接着让学生认识计算工具——算盘介绍算盘各部分的名称如何计数、如何定位以及正确地拨珠方法引导学生在算盘上拨数从而保证了教学目标的逐步完成。2.让学生认识当代最先进的计算工具——计算器。学生对计算器并不陌生因此不再需要老师花太多的时间去教授相关的知识让学生自己介绍计算器上一些常用键的名称和作用这样能够很好地促进学生间互相交流和学习。通过分组练习让学生体验到用计算器计算大数的方便、快捷同时培养了学生的探索精神还把大量的时间节省下来为后续的教学留下空间。3.在整节课的安排上突出学生的主体地位将老师定位在教学活动的组织者、指导者和参与者通过观察、操作、交流等活动方式使学生在计算工具文化发展史的学习上获得了很大的收获。总之在本节课中我最大限度地去营造数学氛围让学生在学习活动中充分地体会到数学的文化价值。