新课程理念下初中数学升学考试命题研究(下).pdf

三、编制试卷编制的命题计划表是设计试卷的蓝图。通常是一张双要编制出一份好试卷除了要有明确、正确的指导向细目表在该表中指出试卷所要测量的各个方面或思想外还须要有一个科学的编制过程。一份试卷的维度以及它们各自在整个测量中所占的比例和所采组成工作一般要经历三个阶段：即命题之前的试卷整取的题型、题量等。有了这张表试卷的知识点分布就体设计、具体试题的命制和试卷拼组。比较合理保证一定的覆盖率正确地突出重点也容试卷的整体设计易满足预定设计参数只有将命题计划表编制得尽可全面考查学生课程目标的达成情况既关注对知能全面、周到、准确才能为编制出一份好的试卷奠定识技能目标的达成状况的考查．也关注对数学思考、解基础。决问题等课程目标的考查；既关注结果也关注过程；具体拟订试题。拟订试题的依据是命题计划表所考查的知识应相对均衡保证必要的考查范围对教和《大纲》、《标准》以及考试的具体要求。拟题前要做好学有正确的导向；整卷的题量应当适度数量、难度、资料搜集工作要使资料尽可能齐全尽可能具有普遍阅读量、背景的熟悉程度；整卷的难度应当适度性。编拟时要注意以下几点：．．左右；试题呈现方式应当多样化对每位①试题内容的范围要与事先编制的双向细目表一学生而言公平；拥有适度的自主性与开放性；恰当的致更要以新课程的理念为准则。题型结构客观题与主观题。②题目的数量要比所需的试题多以便进行筛选。编制命题计划表。根据考试的目的与要求所③试题的难度、区分度必须要符合新课程的标准．同时。也要反对为了延伸而忽视教材的做法。