新课程理念下初中数学升学考试命题研究（上）.pdf

．经验⋯理命题研究上。．一一口梁立士从课程的功能、课程的结构、课程的内容、课程的握“空间与图形”的基础知识与基本技能并能解决简实施到课程的评价和课程的管理新课程都提出了新单的问题；能结合实际需要有效地表达数据特征会根的理念对我国的基础教育带来了系统而深刻的根本据数据结果合理的决策和预测掌握“统计与概率”的变革成为建国以来我国教育史上影响最大、意义最深基础知识与基本技能并能解决简单的问题。远的一次教育变革。随着教育改革的不断深入发展越基础知识考什么关注核心数学知识的掌握情来越多的学校和教师认同新课程的同时新课程也遭况；如何考分析其起源与教育价值从而确定该知识遇到了前所未有的压力和挑战。压力和挑战的核心指的考查方式。向我国教育的焦点问题——升学考试。升学考试决定具体考查的一些方式：学生的命运、决定学校的发展、影响地区教育决策“考在现实问题的数学表示中考查学生对数学知什么教什么”“怎样考怎样教”“不考不教”似乎成识的理解水平。为越来越多教师课堂教学的主旋律试题的导向作用越来越显得尤为重要。因此耍想更好地发挥试瓤在教育过程中的良好作用必须花大气力把考试命胚作为一项专业工作来认真研究从而借助考试这个“指挥要棒”的作用引导新课程健康实施。