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五年级数学下册 二 异分母分数加减法 2.8 异分母分数连加教学反思素材 冀教版 素材.docx
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五年级数学下册 二 异分母分数加减法 2.8 异分母分数连加教学反思素材 冀教版 素材.docx
异分母分数连加教学反思：本节教学是在学生已经掌握了异分母分数加减法的基础上安排的异分母分数连加类型的计算题教学时首先让学生掌握基本计算方法同时让学生知道整数加法运算律同样适用于分数加法运用这些运算律可以使计算简便提高运算的速度和正确度。教学中充分让学生自主探索允许学生用不同的方法计算。同时让学生体验简便算法的好处培养学生主动用简便算法的良好习惯。
2023-06-05
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五年级数学下册 二 异分母分数加减法 2.7 异分母分数加减教学反思素材 冀教版 素材.docx
异分母分数加减教学反思：《异分母分数加减法》是人教版新课标小学数学五年级下册第五单元《分数的加法和减法》的第二课时。是在学习完第一课时的《同分母分数加减法》之后的教学内容所以在教学过程中我抓住两部分内容之间的联系紧紧围绕分数的意义展开教学。下面是我对《异分母分数加减法》的教学反思。一、在“知识回顾”环节要让学生明确同分母分数加减法的算理。上节课的教学重点是分数的意义这是我们学习异分母分数加减法这个课时的关键与基础。所以在“同分母分数加减法”的教学中必须要求学生充分理解同分母分数加减法的算理与计算方法。
2023-06-05
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五年级数学下册 二 异分母分数加减法 2.1 真分数、假分数、带分数教学反思素材 冀教版 素材.docx
真分数、假分数、带分数教学反思：本节课要通过真分数假分数的认识使学生能全面理解分数的概念。所以教学中我紧紧扣住直观图形和直线上的点表示的分数使学生从直观上清晰地认识到真分数小于1假分数等于或大于1的特征这样学生概括真、假分数的概念和特征即为水到渠成。在学生掌握了真分数、假分数概念后再通过设问让学生讨论出假分数化整数的方法及算理。新课教学分两部分。第一部分学习真分数假分数概念。分三层。让学生通过观察、比较、讨论、认识分子和分母大小关系的三种情况了解真分数假分数概念；引导学生比较分数值与1的大小关系认识真分数
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五年级数学下册 二 异分母分数加减法 2.5 短除法教学反思素材 冀教版 素材.docx
短除法教学反思本节课教学是在学生学习分别求最大公约数和最小公倍数的基础上进行的目的是让学生能够区分并深入理解求最大公约数和最小公倍数的方法。在掌握方法时还需要多问一个为什么。教学中在安排学生独立完成例题后分组讨论此题求最大公约数和最小公倍数有什么异同点由学生列表得出结论。进一步引发学生思考为什么求最大公约数是把所有除数相乘而求最小公倍数是把所有除数和商相乘？使学生深入、透彻地理解求最大公约数和最小公倍数的方法。
2023-06-05
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五年级数学下册 二 异分母分数加减法 2.6 分数和小数的互化教学反思素材 冀教版 素材.docx
分数和小数互化教学反思《通分》这节课是在学生学完分数的基本性质、同分母分数大小的比较方法、最小公倍数的基础上进行教学的。我认为学生要掌握本节课的学习内容-----通分的方法并不难。学生完全有能力通过自学、合作交流等活动完成这节课的学习。所以在本节课的教学中我充分放手让学生自主探究教师真正只起到组织者、引导者、合作者的作用。在本节课教学中我也有一些比较遗憾的地方比如对时间的把握不够科学等。今后的教学中我还将继续努力不断探索以期打造更加高效的数学课堂。
2023-06-05
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