五年级数学下册 二 异分母分数加减法 2.1 真分数、假分数、带分数教学反思素材 冀教版 素材.docx

真分数、假分数、带分数教学反思：本节课要通过真分数假分数的认识使学生能全面理解分数的概念。所以教学中我紧紧扣住直观图形和直线上的点表示的分数使学生从直观上清晰地认识到真分数小于1假分数等于或大于1的特征这样学生概括真、假分数的概念和特征即为水到渠成。在学生掌握了真分数、假分数概念后再通过设问让学生讨论出假分数化整数的方法及算理。新课教学分两部分。第一部分学习真分数假分数概念。分三层。让学生通过观察、比较、讨论、认识分子和分母大小关系的三种情况了解真分数假分数概念；引导学生比较分数值与1的大小关系认识真分数和假分数的特征；利用数轴进一步让学生认识真分数、假分数与1的关系掌握它们的分界点是1。第二部分学习把假分数化成整数的方法。分为两层。让学生通过观察认识到这些假分数的分子都是分母的倍数；理解和掌握假分数化整数的方法。