五年级数学下册 二 异分母分数加减法 2.2 假分数和整数，假分数和带分数的互化教学反思素材 冀教版 素材.docx

假分数和整数假分数和带分数的互化教学反思：本节课是在学习了真分数、假分数的认识和分数与除法的关系的基础上教学把假分数化成整数或带分数。本节课分为四个环节：从生活情境中导入认识带分数；探索新知学会把假分数化成整数或带分数的化法；实践应用能灵活应用化法解决问题；巩固总结。在教学过程中通过图形结合让学生认识带分数的意义会读写带分数进而能在数轴上找到带分数相对应的点把带分数和1比大小从而能发现带分数是假分数的另一种书写方式它们之间是可以互化的。整节课环环相扣条理清楚但是在教学把假分数化成带分数时没有图形结合直接用分子除以分母学生们能按照步骤依葫芦画瓢但是个别学生不能真正理解它的方法在做作业时出现了格式上的错误需加强规范及辅导。