文科大学数学教学改革之我见.pdf

首都师范大学学报自然科学版第卷第期．年月．文科大学数学教学改革之我见李红玲首都师范大学数学科学学院北京摘要为了提高学生的整体文化素质很多文科专业开设了大学数学课程．针对教学目标根据学生的具体情况文科大学数学的教学应该进行科学地改革：定义简单直观化数学思想侧重化考试题型开放化．关键词：文科专业定义数学思想考试题型．中图分类号：引言我的观点目前中国已经进入了高录取率时代据网络资应该教给文科生什么样的大学数学知识讲课源汇总：随着招生计划的增加在全国的各个省份时应该偏重什么我认为应该偏重于数学思想、数高考录取率频频升高．以江苏为例：进入世纪以学文化而不是数学计算与训练．用数学思想来武装来江苏省高考录取率一直在％左右徘徊在文科生用数学文化来熏陶文科生锻炼文科生的年甚至达到了％以上．录取率的变化意味理性思维全面提高他们的文化素质这才是我们的着生源的数量与质量会随之有相应的变化也意味目的．所以我提出以下点参考意见：着我们必须要针对学生目前的具体情况来进行教学．教材增删从定义入手用简单直观的内容代改革．替复杂深奥的内容为了提高学生的整体文化素质很多文科专业大学数学中有些定义是很深奥的比如微积分都开设了大学数学课程．一般来说内容包含了一元中极限定义、微分与积分的定义等．在常规的教科书函数微积分、微分方程和线性代数等．虽然这些内容中都是用“一”语言定义的具有一定的难度即已经属于高等数学知识的人门类级别但是对于文使是数学专业的学生学起来也并不轻松在大一阶科专业的学生而言依然是高深莫测的．很多学生之段甚至有的学生只